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新课标人教B版选修2-1第三章第二节《空间向量在立体几何中的应用》课件(共22张PPT)
* 书 山 有 路 勤 为 径,学 海 无 崖 苦 作 舟 少 小 不 学 习,老 来 徒 伤 悲 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 天才就是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水! 天 才 在 于 勤 奋,努 力 才 能 成 功! 勤劳的孩子展望未来, 但懒惰的孩子享受现在!!! 什 么 也 不 问 的 人 什 么 也 学 不 到 !!! 怀 天 下 , 求 真 知 , 学 做 人 第三章 空间向量与立体几何 3.2.1 直线的方向向量 与直线的向量方程 一、复习引入 立体几何的基本要素是空间内的点、线、面、体,我们利用空间向量来研究立体几何,关键是先要学会利用向量来表示空间内的点与直线。进而利用空间向量研究空间的点、线、面的位置关系。 二、提出问题 如何确定空间中的点的位置? 确定平面内点的位置,通常采用两个方法——“平面直角坐标系内的坐标(x,y)”或“该点相对于某一已知点的方向及距离”。那么,空间内呢? 在空间,我们也可以用“该点的空间直角坐标系内的坐标(x,y,z)”或“在空间中该点相对于某一已知点的方向及距离”来描述。 因此,在空间我们可以用向量确定空间一点的位置或点的集合。 两个词——“方向”、“距离”,给我们什么启示? 三、概念形成 概念1.位置向量 已知空间内一点A,决定它的相对位置需再选一定点O(根据情况自己决定),则向量 称作点A的位置向量。 A O 如果O点(也可以称为基点)给定,我们就可以用不同的位置向量表示空间内的不同的点了。 设P是直线上任意一点,则P点应满足,存在一个实数t使得 三、概念形成 概念2.用向量表示直线或点在直线上的位置 我们知道,在平面内一条直线可以由一个点和一个方向来确定,在空间确定一条直线也是如此。也就是说,在空间经过一个点和一个方向有且只有一条直线。 A 给定点A和一个向量 ,则经过点A和方向 确定直线 P 称此方程为直线 的参数方程。向量 称为该直线的方向向量。 三、概念形成 概念2.用向量表示直线或点在直线上的位置 对于空间直线 也可以用两点来确定,设直线过A,B两点,O为基点,则 为两个基向量。 A P 称此方程为空间直线 向量的参数方程。 O B 则对于直线上任意一点P,可以用这两个基向量来表示。 当 时,P为线段AB的中点。 直线的向量方程: O ① ② ③ ①、②、③都叫做空间直线的向量参数方程 例1 已知点A(2,4,0),B(1,3,3),以 的方向为正方向,在直线AB上建立一条数轴,P,Q为轴上的两点,且分别满足条件: ⑴AP:PB=1:2 ⑵AQ:QB=-2 求点P和点Q的坐标. A Q B P y z x l O 例1 在《数学2——立体几何初步》中我们学习了空间里的平行关系,即线线平行、线面平行和面面平行。请同学们回忆一下它们的定义、判定定理和性质定理。 三、概念形成 概念3.用向量证明直线与直线平行、直线与平面平行,平面与平面平行 公理4:在空间,平行于同一条直线的两条直线平行。 线面平行的判定定理:平面外的一条直线如果和平面内的一条直线平行,那么这条直线就和这个平面平行。 面面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交的直线平行于另一个平面,则这两个平面平行。 在空间,我们怎样用向量的方法证明这些平行关系呢? 三、概念形成 概念3.用向量证明直线与直线平行、直线与平面平行,平面与平面平行 1.用向量的方法证明线线平行 设直线 和 的方向向量分别为 和 ,则 也可写成 设两个不共线向量 和 与平面 共面,直线 的一个方向向量为 ,则 三、概念形成 概念3.用向量证明直线与直线平行、直线与平面平行,平面与平面平行 2.用向量的方法证明线面平行 推论:如果A,B,C三点不共线,则点M在平面ABC内的充要条件是,存在一对实数x,y使得 成立。 三、概念形成 概念3.用向量证明直线与直线平行、直线与平面平行,平面与平面平行 3.用向量的方法证明面面平行 设两个不共线向量 和 与平面 共面,则 三、概念形成 概念3.用向量证明直线与直线平行、直线与平面平行,平面与平面平行 例子: 如图,正方体ABCD-A1B1C1D1,点M,N分别是面对角线A1B与面对角线A1C1的中点。 (1)求证:MN//AD1且 ; (2)求证
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