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课题：第三节 光合作用 教学目标：理解：光合作用的发现过程；光合作用的结构基础及基本过程以及相关的反应场所、反应条件、物质变化、能量变化等基本知识；光合作用的意义； 教学重点：叶绿体中的色素；光合作用的过程；光合作用的重要意义； 教学难点：光合作用中的物质变化和能量变化 学习方法：联系全一册中P29～35“光合作用” 教学过程： [基础知识过关] 一、光合作用的发现 1、1771年，英国科学家普里斯特利发现，分别将点燃的蜡烛和小鼠与绿色植物一起放入一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不易熄灭；小鼠也不容易死亡。于是他指出__________________________________________ 2、1864年，德国科学家萨克斯通过实验证明，绿色叶片在光合作用中产生了________ 3、1880年，德国科学家恩吉尔曼通过实验证明：氧气是由________释放出来的，______是绿色植物进行光合作用的场所。 4、20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门用__________法证明，光合作用释放的氧全部来自水。 二、叶绿体中的色素 1、种类及其颜色 叶绿素 叶绿素a：呈 色素 叶绿素b：呈 ：呈橙黄色 类胡萝卜素 ：呈黄色 2、比较各种色素含量及扩散速度 3、功能及比较 叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红橙光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收________。叶绿素a和叶绿素b对绿光的吸收量最少，正因如此，绿光被反射出来，叶绿体才呈现______。 强调：① ② ③ 三、光合作用的过程 1、光合作用的反应式：2、过程： （1）光反应（无光 进行） 外界条件： 条件 内部条件： 听课记录 场所：在叶绿体内的_______上进行的。 ①水的光解： 光 H20 叶绿体中的色素 过程 ②ATP的形成： 光、酶 ADP+Pi 叶绿体中的色素 ③NADPH的形成： （2）暗反应 条件：暗反应没有____也能进行 场所：在叶绿体内的______中进行 酶 ① CO2的固定：CO2+C5 过程： ATP ② C3的还原：C3+[H] _________ +C5 酶 强调：① ② ③ 3、实质 物质变化：把______和H2O转变为有机物。 能量变化：把________转变成有机物中的化学能。 4、结合上面知识填写下面的光合作用过程的图解 C4植物 C3植物 H2O C4 C4 CO2 H+ CO2 光 e 光 e ATP ADP+Pi C3 (丙酮酸) 强调说明： ① ② ③ ④ ⑤ 四、光反应和暗反应的区别和联系 比较项目 光反应 暗反