N2阅读中如何寻找作者的主张(网校韩老师).pdfVIP

江网校 Class.YesHJ.com 阅读中如何寻找作者的主张 主张理解的解题思路 （韩老师） 一， 怎样在阅读中抓住作者的主张。 什么叫主张，就是作者写作的观点，论点。为了把自己的主张告诉读者，所 以作者在提出主张的同时，会结合具体的例子。另外，日本人在写作时，比 较自谦，往往先举别人的主张和例子，然后提出自己不同的意见。因此，在 提出主张的过程中就包 了以下两种方法： 1 自己的主张和别人的主张对比，突出自己的主张 2 观点和例子交织在一起 这就告诉我们，我们应该怎样找作者的主张： 1 把别人的观点换位思考，即把别人的观点反过来，就成了自己的主张。注 意换位思考。 2 由于要批评别人的观点，提出自己的主张，所以在语言上往往用转折，或下定 义的方式来表达：例如：しかし、だが（转折），なんといっても、～と思う、 ～ではないでしょうか（下定义，下结论）等，那么在这些表达中就包 了作 者的主张。 3 例子是为了具体说明观点。所以例子的背后也隐藏了作者的主张。 抓住了作者的主张，再来解题，就会胸有成竹，条理清楚，切中要害。 二，解题步骤： 江网校内部资料，转载请注明出处。Class.YesHJ.com 1 江网校 Class.YesHJ.com 1 在阅读之前，先根据提示理解文章的大致内容。（如果没有提示，就将问题当 作提示。） 2 仔细阅读4 个问题，（先不要去看选项），然后带着问题快速阅读文章。（也可 以先看第1 个问题，然后阅读文章，解决了第1 个问题之后，再看第2 个问题， 并去阅读相关段落，以此类推， 到最后一个问题。） 3 站在作者的角度或立场上考虑问题。最后逐个解决问题。（如果碰到没有把握 的问题，可以先解决下一题，或先解决自己有把握的题目。）一定要耐心地，仔 细地阅读理解每个选项的含义。 三，下面以官方样题N1 主张理解题为例： 官方样题： 歴史の教科書には、有史以来の「大事件」が山ほど取り上げられている。 歴史の特色は、歴史が「起こったこと」の連続として書かれていることであ る。しか 、人間の毎日の活動の集積が歴史だとすれば、歴史の大部分は 「起 こったこと」の裏にある「なにも起こらなかったこと」で埋め尽くされてい ることに気づく。われわれの日常生活を考えれば、事件などほとんど起こら ない。もっといえば、われわれは毎日、「事件」が起こらないように注意して 生活している。車を運転するときには人にぶつけないように、料理するとき には包丁で手を切らないように、 れで当たり前であろう。 う考えると、 歴史の教科書の書き方はきわめておかしいという気がしてくる。 もちろん、「なにも起こらなかったこと」をつなげても、歴史は書けないで 江网校内部资料，转载请注明出处。Class.YesHJ.com 2 江网校 Class.YesHJ.com あろう。 か 、「起こったこと」だけをつないだ歴史は、なにかが起こらな いようにするために日常的に払われている努力を無視している。 の意味で は、①現実を誤解させる恐れが強い。ともあれ人間は「起こったこと」のほ うを好む。ジャーナリズムをみれば、 れがわかるであろう。歴史とジャー ナリズムは、できごとの連続として世界をみる点で、根本的に似たもの同士 である。なにかが起こらないようにすることは、意外に大きな努力がいる。 れが地味な努力ということである。歴史もジャーナリズムも、 れを基本 的に評価しない点で共通 ている。 医学の領域でも、 れと同じように、予防医学は二の次、三の次におかれ る。手術や投薬で病気が治れば、医者は感謝される。「起こらなかった」病気 に、治療費を払う患者はいない。やったことに対する報酬で成り立つ世界、 つまり経済中心の世界のおかしさは、 こにある。② こでは予防に人気が ないのは当然である。なにかが起こらないようにするための努力が大切だと 気づくのは、なにかが起こって まってからである。医者の忠告を無視して 病気