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浅谈高校数字化校园建设【摘要】计算机网络的发展进入了一个高速发展的轨道，数字化校园全面应用。 【关键词】数字化；OA；教务管理；图书管理；一卡通 进入二十一世纪，计算机网络的发展进入了一个高速发展的轨道。时时刻刻对人类的生活产生了巨大的影响。作为拥有最为庞大最为聪明的年轻人集合。高校无疑是走在网络建设的前沿地带。数字化校园建设由此应运而生。在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。当然，建设完善的数字化管理不管对于高校还是对于其他单位都是日后的建设趋势，从目前来说，高校本身的计算机终端基础和网络设备网络技术都让高校成为数字建设的排头兵作用。目前各大高校对数字化建设都非常的重视，投入了巨大的人力物力进行数字化建设。建设新一代的数字化校园。传统高校的网络以网络中心为中央，连接教学、办公、科研、图书馆、后勤等部门，提供WWW、FTP、BBS、电子邮件、网络杀毒等服务并将办公系统、教务系统、一卡通系统等结合在一起，以提高学校的教学、科研、管理水平。再接入教育科研网和电信网。达到对内对外交流的目的。 数字化校园的组成：（1）OA系统：以网络为基础、以工作流为中心，改变了以前盖章做事的通俗做法，实现了公文流转、会议管理等众多实用的功能方便了对教师员工的组织管理、对高校的发展产生了助力。OA系统的作用：提升高校办公效率；规范公司的管理，避免人为的因素；部门与部门，教师员工与教师员工之间信息相互共享；工作痕迹的保留；加强对员工日常行为的考核。（2）教务系统: 教务系统中的用户包括任课教师、外聘教师、学生、少数管理员用户，其中任课教师、学生用户包含在统一身份认证平台用户范围内。（使用客户端的管理员用户由于是非web验证方式，故不包含在统一身份认证平台用户范围内。教务系统作为全校学生信息的权威源头，数字化校园的学生用户来自于教务系统。全校其他系统需使用学生学号时，均以教务系统的学号为准。教务系统中的临时人员帐号由教务系统自行管理。实现教务系统的教师用户、学生用户使用同一套用户名、密码（即：数字化校园的用户名、密码）即可访问校内的所有业务系统。实现与数字化校园平台的单点登录集成（需要提供学生课表、学生成绩查询、教师课表、场地课表、教务系统（整体）、学生考试安排、教师考试安排的单点登录页面）。通过综合教务管理系统实现了网上学生学籍注册、网上排课、网上选课，同时还实现了学生学习成绩的网上录入、网上管理和网上查询，促进学院教务管理的科学化、规范化、信息化。网上办公系统。通过网络实现了与省教育信息中心的文件上呈下达，实现了统计数据的上报。又通过内部的办公系统实现了会议通知、文件传递、短信交流、专题讨论等，极大地方便了各部门利用网络进行教学和管理工作。为实现学校办公自动化、文档一体化和校务工作信息化，最终实现无纸化办公打下了坚实的基础。统一用户认证系统。为学院整个校园网络应用系统提供了一个统一的口令认证接口，实现了用户在不同应用系统中口令的统一化，极大地方便了广大教职员工和学生对校园网络的应用。（3）图书管理系统：是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息的收集、传递、加工、保存、维护和使用的系统。以汇文图书系统为例，主要提供五大类服务，即：书目检索服务：包括普通检索和高级检索等；我的图书馆：需要通过卡号登录进入，可以修改个人信息；新书通报：可以根据条件查看目前图书馆藏书中新到的书籍。订购征询：可以对图书馆中目前没有，但是自己所需的书籍进行订购征询。信息发布：主要是发布和图书相关的信息，包括预约到书、超期罚款、超期催还、委托借阅等。（4）一卡通系统，就是在用户使用同一张非接触感应卡或使用手机中特制的SIM卡。它你呢个实现多种不同管理功能，使得客户可以只携带一张卡就实现多种用途，减少携带多张卡片的麻烦，深受用户的青睐，具有广阔的开发前景。 一卡通系统主要提供的服务：（1）人员信息查询。显示一卡通系统中获取的个人信息（卡号，卡余额，卡有效期，是否冻结，是否挂失等信息）。（2）个人交易信息查询。根据日期的区间查询个人的存款、取款、卡片消费、补助、扣款、交费等交易信息。（3）卡片操作信息查询。根据日期的区间查询个人所持卡片的操作信息，包括卡片开户、挂失、解挂、冻结、解冻、信息变更等。（4）卡挂失。输入卡片的消费密码，进行卡片挂失操作，信