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浅谈高考历史材料解析题答题技巧一、材料解析题的三种类型 1.文献型　文献型解析题主要考查学生学以致用的能力，如概括、(综合)分析能力等，以及对历史知识掌握的深度和广度。材料多为对联、诗词、反映重大历史事件的史籍文书等。对策：考生要全面阅读史料，找准史料反映的时间、空间和人物(主体对象)三要素，然后联系教材上的知识点，有针对性地回答。回答时要注意以下问题：切忌只看前两句，后面不看，以为全懂了，按习惯去做，结果文不对题；按要求回答，切忌不管几问，在第一问中把答案全写完，第二、三问便无话可说；前后答案不能相互矛盾；原则上一句话一分。 2.图画型　图画型解析题是以直观的图画代替文字描述反映历史现象，图画可以是人物、文物等。1.人物类。对策：做题时，要把题目信息、人物图片与教材知识结合起来，对一些古代人物的绘画图，还要能从其服饰、发式、容貌等进行全方位的判定。考生在做题时要注意：要注重重大问题，不要太注重细枝末节；要跟学过的知识挂钩，特别是考纲范围内的知识，不要考虑没学过的内容；要跟历史知识挂钩，不要考虑非历史知识。2.文物类。对策：历史文物是记录历史的重要载体，正确理解历史文物，寻找有效信息，建立其与题目之间的联系，是高考考查考生能力的一种主要方式。因此解答此类试题，一要明确题目的设问要求；二要从设问角度出发解读图片，并从中提取有效信息，尤其要注意题中标注的时间和出处；三是要结合设问要求对信息进行判断，正确解答。 3.图表型　图表型解析题的材料是以图表形式出现的，主要考查考生处理数据、分析数据的能力，要求考生能够根据数据变化的轨迹看出事物的变化发展趋势，看出影响数据变化的历史背景。图表的表现形式多种多样，有曲线图表、饼状图表、二维表格表、柱状图表等。 二、材料解析题的解答 材料解析题中设计的问题一般有三种类型：内涵式、外延式、内涵与外延结合式。内涵式提问的提示语往往有“根据材料分析……”，解题时必须完全依据材料进行。外延式提问，其提示语往往有“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。内涵与外延结合式提问的提示语往往有“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要根据材料又要与教材知识相结合。 对策：(1)精摘抄。适当地用副词、连词等把这些重点词句串联起来。(2)巧概括。把属性相同的材料及其观点分门别类列出。(3)抓关键。踩点给分，提炼出关键词。(4)忌重复。没有条理地重复答题，是高考中的大忌，答题前要谋篇布局，把所要答的要点逐一列出，胸有成竹后再着手书写整理。(5)用分值。后面附的分值是判断试题答案多少、繁简、详略的重要依据。通常分值大的要多答，分值小的要少答。(6)多角度。从属性上来看，“原因”类型题的角度通常有政治、经济、思想、文化、内部、外部、国际、国内、主观、客观、历史、现实等。答“影响”类型题时的角度通常是直接、间接、当前、深远、国际的、国内的等。另外，历史材料涉及多个主体时，还要结合多个主体的盛衰逐一分析说明，如要分析土尔扈特部回归祖国的原因，就要从土尔扈特部、中华民族、沙皇俄国三个主体展开。(7)要注意行文的规范，力求做到三化――要点化、序号化、段落化，做到书写工整、字迹清楚、不潦草。 1