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融合多方教育 激发学习兴趣摘 要：当前中学生厌学心理日益严重的现状，已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。正确认识和解决当前中学生的厌学心理问题，是实施素质教育、提高教育教学质量至关重要的问题。 关键词：中学生厌学成因对策 正确认识和解决当前中学生的厌学心理问题，是实施素质教育、提高教育教学质量至关重要的问题。面对当前中学生厌学心理日益严重的现状，如何认识和评价这一心理问题，如何使中学生走出这一心理困境，寻求心理健康，已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。 一、中学生厌学心理的成因 1、主观原因 主要有：(1)没有树立正确的学习目的，基础知识差，成绩跟不上。(2)学习方法不当，使他们感到学习是一件十分痛苦，让人疲倦，厌烦的事情。 2、外在因素 (1)社会因素。主要有：①受社会“黄色文化”影响及市场经济浪潮的冲击。②受校外玩乐场所如营业性舞厅、电子游戏室、台球室等影响，使贪玩的学生学习分心。③受毕业分配、就业难及滥招生影响。④受一些知识群体如教师等的生活仍然较为清贫，待遇较低的影响。 (2)家庭因素。主要有①父母不管教或不善于管教，导致学生的厌学心理。②家庭关系不和或家庭破裂，使子女意志消沉而影响学习。 (3)学校因素。主要有：①学校办学方向有偏差或教育方法不当。②教师教学观念陈旧，课堂教法不当。 二、解决厌学心理的对策 1、把加强学习目的和学习动机的教育放在突出的地位来抓。 加强中学生学习目的和学习动机教育，应渗透在各科课堂教学中，着重抓好如下几个具体方面的教育：(1)学习是自身发展和完善的需要。在当前科技迅猛发展，人类知识迅速增加的形势下，一个人如果不努力学习，就不可能掌握现代科学知识，不仅不能为经济的发展和社会的进步做出贡献，而且也很难在社会上立足。 (2)学习是社会发展的客观要求。现在的社会是信息社会，急剧变化发展的社会，新时代的发展，客观上要求，迫使人们具有更高的适应社会生活的能力，这就在更宽泛的领域里向人们提出了许多新的适应社会变化的要求。 (3)学习是公民应尽的义务，是立国、强国的需要。只有努力学习，掌握科学技术，才能使我国走向繁荣富强，永远立于不败之地。 2、把学校教育与家庭教育有机结合起来。 良好的家庭教育对培养学生积极的学习态度十分重要。（1）学校或班主任应定期召开家长会，班主任也应有针对性地进行家访，多些与家长接触，使双方的信息及时得到反馈，发现学生有厌学等情绪，教师应及时进行心理诱导。（2）作为家长，营造和睦的家庭环境，尽量避免或减少孩子心灵上的创伤，发现孩子有不良的思想和行为，应选择正确的教育方法，并积极主动地与校方联系。 3、学校要重视激发，培养学生的自尊心和自信心。 社会心理学告诉我们：社会群体的组织者和教育者是否重视激发，培养和发挥其成员的自尊心和自信心，在工作或学习上所产生的效果是不大一样的。只有使那些厌学的学生充满了自尊心和自信心，才能使其严于律己，勤奋学习，推动其努力完成学习和工作任务。学校是执行社会化使命的专门群体，教师对于促进学生的社会化，自我意识的社会化方式去影响学生，多做点思想教育工作，多启发诱导，排除其自卑，厌学等心理障碍。其次，学校要用得当的奖惩方式促进学生的个体社会化和自我意识的产生和发展。由于奖惩方式的实施，个体受到感化，久而久之，个体就会慢慢地从社会群体的心理行为规范变成个体的心理行为规范，达到改变厌学的目的。 4、组织丰富多彩的第二课堂活动。 第二课堂活动是激发，培养学生学习兴趣的有效途径。作为思想活跃的中学生不满足于课堂接受，而企望通过课外活动或有参与实践的机会来获取其需要，印证所学的知识，这就大大激发其学习动机。我们可以组织学生参与以“勤学成才”等为主题的讲故事，演讲，读报等活动，使学生体会到读书的社会价值，从而产生积极的学习态度。也可以结合教材组织，布置或指导学习有目的地到外地或家乡进行社会调查，搞一些调查报告和小论文竞赛，在实践中培养其学习兴趣。可以根据学生的爱好，特长，分类组织兴趣小组或特长班，让学生充分施展其才华，以此推动学生勤学。 5、运用生动活泼的课堂教学方法。 得当的教学方法，对解开学生的思想疙瘩，活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，起到事半功倍作用。 (1)实行民主教学。变我讲你听、我说你服的单一的灌输式教学为表演、演讲、辩论、讨论、竞赛等相结合的和现代新课堂教学模式。 (2)联系社会热点教学。社会热点富有时代气息，教师应把它与教材相关的知识点结合起来进行教学，以活跃课堂气氛，激发学习兴趣和提高教学效率。 6、建立融洽和谐的师生关系。 师生情感的融洽，不仅能保证教学的顺利进行，而且能吸引学