第二节 文言虚词.ppt

结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 一轮总复习· 配套课件 结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 一轮总复习· 配套课件 第一单元 文言文阅读 第二节 文言虚词 一轮总复习· 配套课件 烛邹亡鸟 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰：“烛邹有罪三请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”王曰：“勿杀，寡人闻命矣。” 1．解释下面句子中“之”。 ①使烛邹主鸟而亡之(　　 )　 ②召吏欲杀之(　 　) ③使吾君以鸟之故杀人(　　　) 2．从某一角度，概括这篇寓言的寓意。 参考答案 课 前 五 分 钟 第一单元 文言文阅读 一轮总复习· 配套课件 考点 讲解 阅卷 矫正 不通语法，不明句间关系 课堂即学即练 高考命题揭秘 知识方法整合 第二节 文言虚词 审题：解答此题时，首先要掌握住常见文言虚词的用法。然后具体到对每一个词的判断，还应遵循“词不离句，句不离篇”的原则，通读全文，了解文本大意，把握基本内容。把词放回原文，结合具体语境来推敲。 1. (2013·四川卷)阅读下面的文言文，然后回答问题。 　　金履祥字吉父，婺之兰溪人。……时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。…… 　　初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。……(节选自《元史·金履祥传》) 　　题目：下列各句中，划线词意义和用法都相同的一项是(　　) 　　A．然负其经济之略　　　余嘉其能行古道 　　B．历历可据以行 以药淬之 　　C．且举先儒之言 且贰于楚也 　　D．履祥则亲得之二氏 徒慕君之高义也 ① 以其无理于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》） 以：因为。 且：并且。 ②今其智乃反不能及，其可怪也欤？（《师说》） 前为代词；后为 语气词，表反问。 ③愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） 以：用。 审题 答题 链接 考点讲解 答案：C。A项，前一个是“他的”，作定语；后一个是“他”，作宾语。B项，前一个相当于连词“而”，不译；后一个是介词，“用” 。C项，都为连词，并且。D项，前为代词，这；后为结构助词，的。 答案：A。本题考查“以”“而”“其”“所”四个虚词的用法和意义。A，两个“以”都是介词，因为；B，连词，表承接/连词，表转折；C，代词，自己/副词，表商量的语气，还是；D，助词，和介词“为”一起表被动/代词，与“托”构成所字结构。 2. （2012·浙江卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 　　仆少从进士举于有司……与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私……然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉……若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也…… 下列各组句子中，加线词的意义词和用法都相同的是（ ） A.而又以游从相爱之私 以先国家之急而后私仇也 B.然言出而罪至 至无所见而犹不欲归 C.是以徘徊不敢出其所为者 吾其还也 D.其言不为人所信也 或因寄所托 审题：此题的特点是课外考查和课内考查结合在一起。考生解答此题时，首先要掌握住常见文言虚词尤其是课文中常用虚词的用法，这样我做题就有了一半的胜券。然后，重点分析所给原文的中虚词。比较鉴别，进而得出答案。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 而：表承接。 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）而：表修饰。 ②流离失所。 所：住所。 义，亦我所欲也。与后面的动词结合，构成名词性结构。 审题 答题 链接