黑龙江省鸡西市高中数学 第一章 解三角形 1.1.1 正弦定理（第2课时）教案 新人教A版必修5.docVIP

1.1.1 正弦定理 模式与方法 开展“动脑想、严格证、多交流、勤设问”的研讨式学习方法，逐渐养学生“会观察”、 “会类比”、“会分析”、“会论证”的 教学目的 通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法，会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题 1.回答正弦定理内容 2.应用正弦定理可解决两类解三角形问题1在△ABC中，已知∠A＝32.0°，∠B＝81.8°，a＝42.9 cm，解此三角形． 解：根据三角形内角和定理，得 ∠C＝180°－(∠A＋∠B)＝180°－(32.0°＋81.8°)＝66.2°. 根据正弦定理，得 b＝＝≈80.1(cm)； c＝＝≈74.1(cm)． 变式训练 在△ABC中(结果保留两个有效数字)， (1)已知c＝，A＝45°，B＝60°，求b； (2)已知b＝12，A＝30°，B＝120°，求a. 解：(1)∵C＝180°－(A＋B)＝180°－(45°＋60°)＝75°， ＝， ∴b＝＝≈1.6. (2)∵＝， ∴a＝＝≈6.9. 2已知△ABC，根据下列条件，求相应的三角形中其他边和角的大小(保留根号或精确到0.1)： (1)∠A＝60°，∠B＝45°，a＝10； (2)a＝3，b＝4，∠A＝30°； (3)b＝3，c＝6，∠B＝120°. 解：(1)因为∠C＝180°－60°－45°＝75°，所以由正