青春有约班会.ppt

杨华政 李加锦 花开有时青春有约 八（6）班主题班会 没有人愿意采摘欣赏还没有绽放的花朵， 因为它娇嫩枯萎。 更没有人愿意品尝尚未成熟的果实 因为它味道苦涩 人生每个阶段都有使命 我们不能去挥霍，否则将付出沉重的代价 花开有时 青春有约 美丽需要等待 前言 1 2 花开有时 青春有约 WHY 奋斗 ？ 我们正是朝阳时 踏上了青春的界域. 花,美丽却易飘零, 假如不去呵护, 在来不及美丽时, 就会凋谢枯萎. 雨,朦胧却又多情, 假如不去把握, 就会变成泪水, 青年是人生的骄傲，也是时代未来的希望。 青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果 青春须早为，岂能长少年。 观看视频：别样趾法 演绎别样人生——断臂钢琴师刘伟 How 奋斗 学习二法 掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。 目标学习法 问题学习法 带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。 暗恋是一个人对另一个人的产生的一种思想的意识 这种意识是会让人产生一种性的感觉 暗恋损害人的心理健康。在单相思状态下，人们心情烦躁，情绪低落，敏感多疑，注意力下降，学习、工作效率低，失眠厌食，严重的造成忧郁症。还有的人因此对爱失去兴趣和信心，并对异性抱仇视态度等。 王刚，初二男生，?14?岁，父母在他小学的时候离异，由父亲抚养长大。性格内向，不擅长与人交往。平时成绩还可以，但是最近茶饭不思，心神恍惚，成绩急转直下。一日母亲在孩子的日记里发现，孩子自上初二以来和班上的学习委员同桌，学习委员对其比较关照，给予了不少学习上的帮助，之后王刚开始对她产生了一种从来没有过的特殊感受，看到她就会不知所措，和她说话就会脸红心跳，每天学习心不在焉，明明想让自己专心听讲，但是又控制不住偷偷看她。不管她在教室的任何一个角落，他的目光总是要追随着她，总是能感受到她的存在。在他心中，那女孩就是“完美的女孩”，他身不由己地陷入情感泥沼，晚上睡觉的时候也时常浮现那女孩的音容笑貌。周末放假也没心思玩，只想赶紧上学，这样就可以见到她了，但是偏偏自己又鼓不起勇气告白。最近，他发现这个学习委员和别的同学关系走的很近，就不可遏止地嫉妒与她接近的那些人，于是最近闷闷不乐，愁眉苦脸，也无心学习。 ? 故事分享：苏格拉底与失恋者 同学们正值一个人生中最奇妙的一个时期，但——“爱”吗？ 先开的花虽然美丽，但不会有结果；后开的花不一定美丽，但可以用丰硕的果实。其意思就不用多说，一切事情要到时机成熟，再做开始！ 先开的花虽然美丽，但不会有结果；后开的花不一定美丽，但可以用丰硕的果实。其意思就不用多说，一切事情要到时机成熟，再做开始！ 你还敢“爱”吗？ 《无怨的青春》　　文/席慕容　　在年轻的时候如果你爱上了一个人请你请你一定要温柔地对待他那么所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。若不得不分离也要好好地说声再见也要在心里存着感谢感谢他给了你一份记忆长大了以后你才会知道在