第十课______以物串珠法.ppt

在 快 乐 中 学 会 作 文 在 作 文 中 享 受 快 乐 请你来帮忙 现在有一些五颜六色、晶莹剔透的珠子，你能把它们做成什么？ 插入珍珠工艺品的图片 其实在我们生活中有许多感人的事情，但写入文章似乎不好组织，总感觉很“散”，那么，我们在行文构思时，就可以将一个物体作为贯穿全文的线索，按照这一线索来组织文章，串联故事情节，使之成为一个有机的整体，这种方法就叫“以物串珠法” ↓ ↓ 物件 故事情节 1、大家学过哪些文章是围绕一个物件展开故事情节的？ 2、文章中的“物”、“珠”分别是什么？ 3、中心是什么？ 4、重点叙述哪个部分？与中心有什么关系？ 1、《科利亚的木匣》： 藏木匣→挖（找）木匣→得木匣 （中心：时间在变，“我”也在长大） 2、《一个苹果》：拾到苹果→让苹果→吃苹果 （中心：战友情深） 3、《慈母情深》：想买书→要钱买书→妈妈再次给钱买书 （中心：妈妈的爱多么深厚无私） 4、《落花生》：种花生→收花生→吃花生→议花生 （中心：要做一个像花生一样有用的人。） ①作为线索的物件要多次出现， 与情节有密切联系； ②中心要明确； ③物件要有一定象征意义， 抓住能体现中心的情节详写。 同 学 们，在 你 的 生 活 中 有 没 有 因 为 某 个 物 件 与 他 人 之 间 发 生 过 给 你 留 下 深 刻 印 象 的 故 事呢？ 《我最爱的礼物 》B册112页 1、读文章画好词佳句思考：全文是围绕什么物件展开叙述的？ 2、全文围绕这一物件写了哪些故事情节？ 3、这篇文章表达了一个什么中心呢？ 4、认真体会小作者是如何将文章叙述的如此具体生动、中 心鲜明突出的？ 5、文章开头结尾分别运用了什么方法？ 此处插入望远镜的图片 在你的生活中，有没有和小作者发生类似的事情？讲出来和你的组员一起分享！ 羡慕同学玩喷水枪 买喷水枪 发现喷水枪有问题 换喷水枪 当然我们还可以选择生活中的其它材料来写，它的写作范围很广：一本具有特殊意义的书、一把雨伞、一个苹果、一张照片、一支精美的笔、甚至一句话……因为它们和家人、朋友之间发生的故事。你在生活中有没有因为某一物件和别人发生了什么事，和你的组员分享吧！ 中心： 收到雨伞 爸爸弄丢我的伞 爸爸重新找回伞 中心： 总结：今天我们学习了一种新的构思方法“以物串珠法”主要就是用一个物件作为贯穿全文的线索，把围绕物件所发生的故事情节串联起来，因此作为线索的物件是多次出现的，同时因物件而发生的事情也是有一定的意义的，中心要明确。 《贺卡情深》 想做贺卡—做贺卡—送贺卡 《芭芘娃娃》 想要娃娃——为得娃娃好好学习 ——得到娃娃 《钢笔》 得到钢笔——丢失钢笔——找到钢笔 中心：对老师的尊敬之情。 中心：付出就会有收获。 中心：不要不分青红皂白冤枉别人。 注 意 1、物件要多次出现； 2、中心要明确； 《我最爱的礼物 》 得到望远镜—拼望远镜—用望远镜 中心：一个小小的望远镜让作者树立了远大的理想。 《喷水枪》 想买喷水枪—买喷水枪—发现喷水枪有问题— 换喷水枪 《爱心雨伞》 买雨伞—丢雨伞—找回雨伞 中心：做任何事都要认真仔细。 中心：爸爸很疼爱我。 3、物件要有一定象征意义，抓住能体现中心的情节详写。