2016春九年级物理下册 16.3 探究电磁铁的磁性课件1 (新版)粤教沪版.ppt

* 16.3 探究电磁铁的磁性 情景 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 　　条形磁体、蹄形磁体的周围总是存在磁性，总是能够吸引曲别针、铁钉等物品，这种磁体是永久磁体。通电螺线管相当于条形磁体，如果在通电螺线管中插入一根铁棒，它的磁性强弱有无变化呢？ 情景引入 电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。 电磁铁的工作原理： 利用电流的磁效应来工作的。 探究点一 认识电磁铁 【提出问题】为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 【答】铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。 1.【定义】我们把插有铁芯的螺线管叫做－－电磁铁。 2.关于磁力，磁性强的磁体磁力大。 3.【特性】有电流通过时，有磁性；没有电流通过时，没有磁性。 4.【工作原理】通电螺线管的具有磁性，如果在里面插入铁芯，会增强它的磁性。 请在课本上 做笔记！ 大胆猜想 电磁铁磁性强弱可能与 有关？ ? 探究点二 探究电磁铁的磁性强弱 1.如何改变通过电磁铁电流的大小？ 2.如何改变电磁铁线圈的匝数？ 3.如何判断电磁铁磁性的强弱？ 4.如何设计电路？ 设计实验方案要考虑： （控制变量法） 完成实验 用什么方法可以判断电磁铁磁性强弱？ 怎样改变通过电磁铁线圈的电流？ 用什么仪器显示电流的大小？ 想一想 设计实验方案 (控制变量法） 我小组检测的是电磁铁磁性强弱与 通过线圈电流大小的关系…… 我小组检测的是电磁铁磁性强弱与 线圈匝数的关系…… 我小组检测的是电磁铁磁性强弱与 是否带铁芯的关系…… 进行实验 步骤 保持不变的因素 变化的因素 实验现象 判断 实验(1) 匝数、有铁钉 电流大 电流小 实验(2) 电流、有铁钉 匝数多 匝数少 实验(3) 匝数、电流 铁钉有 铁钉无 吸引大头针多 磁性强 吸引大头针少 磁性弱 磁性强 磁性强 磁性弱 磁性弱 吸引大头针多 吸引大头针多 吸引大头针少 吸引大头针少 交流实验结果 通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强； 电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强； 插入铁芯，线圈的磁性增强； 电磁铁有哪些优点？ 1.电磁铁磁性有无可以通过通，断电控制。 2.电磁铁的磁性强弱可以通过电流大小控制。 3.电磁铁的极性及其周围磁场方向可由电流方向控制。 *