2010-2011学年春期初中导学互动推广实施计划.docVIP

“导学互动”课堂教学改革全面推广实施计划 一、推广实施的意义 课堂教学是落实素质教育目标的主渠道，是提高教育教学质量的重要环节。积极推进课堂教学改革，是基础教育领域的一场深刻变革，是素质教育得以落实的关键，是大面积提高我校质量的动力和源泉。而农村中小学存在的普遍问题是辍学率高，师生关系不和谐等。造成 这种局面的一个重要原因是教师观念陈旧，教学方式单一，重“知”不重“思”，重“教”不重“育”，重“讲”不重“启”，重“教材”轻“实践”，重单向交流轻多维互动，学生被动接受，教师呕心沥血的付出，“好心的灌输”，学生并不领情，叫苦连天，师生俱成为一根藤上两苦瓜。为解决学生“不爱学，不会学，学不会”的问题，适应新课程需要，扎扎实实落实“让一切学生得到全面发展”的素质教育目标，培养学生自主、合作、探究学习的兴趣、能力、习惯。“导学互动”课堂教学模式经过近两年探索试验效果明显。真如一剂良药在治疗这一系列顽疾显出了神奇的功效。因此全面推广实施该模式的课堂教学改革，对实现教师主导和学生主体的和谐统一，学生学习积极性和主动性的调动，我校教育教学质量的提高，具有积极的现实意义。 二、指导思想 以国家颁布的《基础教育课程改革纲要》为指导，以优化课堂教学模式为目标，切实加强校本教研，不断转变教育理念，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，通过“导学互动”课堂教学改革的实施，从而实现师生关系的和谐统一、实践