小班数学认识方位.docVIP

数学优质课教案 认识方位 小二班：张莉 小班数学：认识方位 活动目标： 1.感受以某一物体为中心的前面、后面、上面、下面、里面，能用语言进行正确的表述。 2.能在游戏、观察、表述等过程中区别小鸭子所在的不同空间方位。 3.积极参与“找小鸭”的活动，感受和小鸭子玩捉迷藏游戏的快乐。 （二）活动准备： 多媒体课件、人手一只小鸭指偶、人手一幅图片。 （三）活动过程： 一、歌曲表演，进入情境 师：今天天气真好，鸭妈妈带着小鸭子出来玩游戏了，我们也一起去玩一玩吧！ 师幼歌表演“母鸭带小鸭” 二、手偶游戏，练习方位 1.拿出手偶 师：看，鸭妈妈来到我们班玩了，一起来跟它打个招呼吧！鸭妈妈要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏啦！ 2.重点练习前后方位 师：看，我的另一只手还会变呢，变变变，变成一棵大树！鸭妈妈要来躲了，鸭妈妈躲在哪里？ 幼：后面；前面 师：你们能不能看见鸭妈妈啦？ 幼：看不见 师：那就是在大树的后面了，我们一起说说看“鸭妈妈躲在大树的后面”。 师：我们来看看，鸭妈妈是不是躲在大树的后面？（露出一点点）是不是啊？ 师：鸭妈妈走走走，走到了哪里？能全部看见鸭妈妈的身体，那这就是在大树的前面。 （可以再藏到后面，巩固练习） 3.进行上下方位练习 师：鸭妈妈现在要跟大石头玩游戏了，变变变，变成一块大石头。鸭妈妈要躲起来啦！让鸭妈妈躲在大石头的下面吧。真棒，请鸭妈妈出来吧，这一次，小鸭子要躲到石头的上面了，快点躲好！ 4.练习里外方位 师：变变变，变成了大筐子，躲躲躲，快把小鸭子藏在筐子的里面？ 师：筐子的里面是哪里？ 师：哎呀，捉迷藏真好玩，鸭妈妈都玩累了，我们把鸭妈妈送回椅子下面吧！ 三、集体观察，认识上面、后面、前面的空间方位 1.数小鸭 师：捉迷藏真有趣，鸭妈妈又带着自己的鸭宝宝们到森林里去玩！看，有几只小鸭子呀？（五只）哇，好朋友们都在呢，他们一起玩起来捉迷藏的游戏 师：小鸭子们都躲好了。我们一起来帮鸭妈妈找找小鸭子们好不好？你觉得它们会躲到哪里去呢？（出示森林图片） 2.用望远镜找小鸭 师：小鸭子到底在哪里呢，让我们拿望远镜一起来找找吧！ 3.找到树上的小鸭子。 幼：找到了！ 师：小鸭子躲在哪里呢？ 幼：树上面 师：哦！小鸭子躲在树的上面！ 4.找到树后面的小鸭子 师:谁来完整的说一说，小鸭子躲在哪里？ 师：对了，小鸭子这次不是躲在树的上面，而是躲在树的后面啦！ 5.出示房子前面的小鸭子 师：找到了吗？谁来说一说？ 师：这只小鸭子躲到了房子的前面。 四、寻找所有的小鸭子，并用语言进行表达 1.提出要求 师：刚才我们找到了三只小鸭子，他们都在不同的地方，有一只在大树的上面，有一只在大树的后面，还有一只在房子的前面。 师：除了这三只，还有很多的小鸭子，请你们来帮鸭妈妈找一找，一边找一边说一说。 2.集体交流 师：刚才我们已经一起找到了三只，还有小鸭子吗？它们藏在哪里？ （鼓励幼儿自由回答，引导幼儿使用完整句“小鸭子躲在……”回答。教师根据幼儿回答圈出来。） 五、数出小鸭，探求结果 1.师：你们真厉害，把所有的小鸭子都找到了！那，一共有几只小鸭子呢？我们来数一数，是不是有点数不清呀？那我们一起来按照顺序从上到下，一个一个的数一数。 2.从上而下逐一出示，数出8只小鸭子。 3.师：鸭妈妈有几个孩子啊？哦，鸭妈妈的孩子都长的一模一样，我们来找一找，哪五只是鸭妈妈的孩子啊？ 六、结束活动 1.总结 师：小鸭子们玩的真开心呀！下一节课我们也一起玩玩捉迷藏的游戏吧？ 2.幼儿歌舞，结束活动。 教师带领幼儿边唱歌曲“母鸭带小鸭”，边学习小鸭子走路离开场地。