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报刊阅读在体育学校英语教学中应用摘 要: 本文首先论述了在中学英语教学中,报刊阅读的实用性特点和作用,以及将它作为辅助教学材料的必要性,在此基础上详细地讨论了报刊阅读的应用策略:(1)根据学生实际水平和特点选择报刊资料;(2)根据学生的兴趣爱好推荐趣味文章;(3)根据学生a的阅读兴趣,以小组为单位互相交流阅读内容;(4)把晚自习作为学生阅读英文报刊的最佳时间,培养学生独立阅读的能力。实践证明,将报刊阅读作为辅助教学材料,对于提高学生英语学习兴趣、丰富词汇量、扩大知识面、提高英语成绩等方面有着重要作用。 关键词: 报刊阅读 体育学校 英语教学 应用 1.引言 语言技能包括听、说、读、写四个方面及其综合运用的能力,按照语言学习规律,学生只有吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得英语的交际能力,而阅读是吸收语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段。提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求,随着体育院校单招考试阅读理解题量逐年增多,知识面逐步拓宽,难度逐渐增大,对学生阅读能力的要求也越来越高。然而,体育学校学生英语单词量小,阅读能力弱是一种普遍现象,如何提高学生的阅读兴趣、扩大词汇量一直是体育学校英语教学中的难点。在近几年的教学过程中,我们尝试着运用报刊阅读作为辅助教学材料,对于提高学生的阅读能力收到了良好的效果。 2.报刊英文的特点 报刊英文文字清新、简练、妙趣横生,内容紧跟时代,富有感染力。随着科技的飞速发展和社会的进步,新词汇以最广泛、最直接的方式通过报刊媒体表现出来,因此报刊英文具有丰富多彩、实用性强等特点,是接触时代脉搏的一条捷径。 在长期的教学中,我们发现制约中学生阅读能力提高的一个重要因素是,课本阅读材料过于单一,所选材料大众化,缺乏学生所想获得的语言信息,再加上课外阅读材料语篇的文本展示形式缺乏真实感和真实性,因此很难真正引起学生的兴趣,对于平时大量时间从事运动训练的体校学生来说尤其困难。 3.英语报刊作为辅助教学材料的作用 3.1报刊阅读能激发学生学习动机。 大量研究表明,动机是积极学习的源泉和动力,兴趣是间接推动学生积极学习的内在动力。当学生对所学材料产生浓厚兴趣时,就能集中注意力,兴趣高涨,充分发挥潜能,增强克服困难的意志。对体校学生来说阅读材料浅显、内容丰富是最重要的,如足球、网球、电影明星等比较能够引起他们的阅读兴趣。随着体校学生学习兴趣、主动性和阅读能力的提高,可逐步扩大与丰富阅读内容,包括政治、经济、文化、社会、艺术等方面。 3.2报刊阅读能增强阅读量、丰富词汇量和提高阅读技巧。 词汇和阅读是相辅相成的,词汇量的增加有助于阅读能力的提高。另外,词汇量和语感的增加,又必须通过阅读来实现。而报刊阅读是提高学生词汇量和阅读量的有效途径。近几年体育学生高考单招考试中,阅读理解试题增加了阅读量,提高了对阅读速度的要求,并加大了阅读材料的文字难度,对词汇理解的要求也有所提高。正可谓阅读技能的三要素:速度、理解、词汇在试题中得到了充分体现。因此进行大量的报刊阅读,有利于提高学生阅读技能的三要素。 3.3报刊阅读有利于培养体育学生良好的读报习惯。 体育生平时训练很辛苦,体力和精力付出都很多,学习对他们来说是一件非常难的事情,因此他们对社会发展中的许多事情知道得也较少。在教学过程中,经常给体校学生提供一些英语报刊材料,让他们在学习英语的过程中,能够了解国内外所发生的重大事件,时刻感受世界最新政治、经济和文化动态,久而久之就能使学生养成一种良好的英语阅读习惯,并且对提高个人文化修养也很有益处。 4.英语报刊辅助教学的应用策略 4.1根据学生实际水平和特点选择报刊资料。 不同年级的学生其认知水平往往不尽相同,教师要重视阅读材料的选择,舍去难度超出学生认知水平的文章。此外,在选择时还要针对不同的训练目的,有意识地引导学生读一些科普、历史、哲学等文章,以弥补课文体裁单一的不足。作为体校学生,要多学一点与运动训练和体育休闲等相关的文章。 如在学习新世纪版九年级第二学期Unit Three第一课的阅读材料“Great Changes in Shanghai”时,可给学生补充“Shanghai Students’ Posts”上的一篇文章,题目是“The new Bund is old,too!”:“The Bund is the symbol of Shanghai.It bears 170 years of history of this city.As a perfect mixture of the old and the new,the Bund gives visitors a view