颇学阴何苦用心.docVIP

颇学阴何苦用心杜甫曾写过十二首《解闷》诗，其中一首是自叙作诗甘苦的：“陶冶性灵存底物？新诗改罢自长吟。熟知二谢将能事，颇学阴何苦用心。”杜甫认为写诗、改诗、吟诗可以陶冶性格，因此他不满足于一挥而就仓促草成的作品，而要反复修改，不断锤炼，让诗更臻完美。值得注意的是，杜甫不但重视像谢灵运和谢眺那样的个人天赋--“能事”，而且更强调像阴铿与何逊那样的写作态度--“苦用心”。这虽然是在谈诗歌创作的经验，但是对我们学习语言、运用语言都有借鉴意义。如果我们在语言方面天赋颇高，具有很强的感悟力，那当然很好；否则我们几应该扎扎实实地下真功夫，以认真刻苦的态度学习语言、运用语言。高考语文试卷的第六板块集中检测考生语言知识的积累和语言运用的能力，也是每位考生展示自己语言素质和语言才华的园地。因此，我们必须予以重视。 一、第六板块试题的特点 近几年第六板块试题主要有：变化句式、选用及仿用句式、扩展语句、压缩语段和综合改错等题型。具有这样一些特点： 1、涉及到的基础知识相对集中。这部分的语言材料基本上限定在句子、句群这样大小的语言单位，即使有时出现完整的段落，也是比较短小的。为了解决语言问题需要运用的基础知识，主要是句子的结构，句式的各种类型，句式的表达功能，主要并且常见的修辞方法，多种修辞方法的综合运用。 2、涉及到的语文能力却相当广泛。如进行语法分析的能力，理解句子意思的能力，把握语句表达特点并且进行准确模仿的能力，根据需要灵活变化句式的能力，筛选主要信息的能力，对较多而杂的内容用最少的话进行概括的能力，对少量简短信息进行联想和想象从而加以扩展的能力。 3、有严格的限制条件。第六板块都是主观性的答题，但是却不能随心所欲，要在严格的限制条件下来完成。需要注意的是，这种限制除了有明示的以外，还有暗示的，即不是直白地告诉考生，而是通过命题语境间接地显示出来，这就需要考生去领悟。 4、为考生留下了展示才华的空间。第六板块虽然设置了严格的限制条件，但是并没有把考生的手脚完全捆绑起来，这样有利于考生的自由发挥。而且妍媸自辨，巧拙分明，比主观性选择题更能有效地检测考生语言的实际水平。特别是对高水平的学生来讲，这往往是他们展示自己创造才能的好机会，他们可以“戴着脚镣跳舞”，而且能跳得很好。 二、仿写句子要适应不断变化的要求 远的不说，自98年以来，每年都有句式的仿写，都有相当的难度。这种仿写检测，往往是从内容和表达特点两方面提出要求，加以限制。几年下来，纵观这部分试题，人们会发现，思维层次在逐年提高，表达难度在不断变化。 先看98年的题。卷面提供了两个比喻句：“书籍好比梯子，它能引导我们登上知识的殿堂：书籍好比钥匙，它能帮助我们开启心灵之窗。”然后要求考生用“时间” 做开头，仿照这个句式，写两个比喻句。应该说这是一道很容易的考题，只要运用了比喻，而且比喻得当，句式相吻合，就可以得分了。例如。有的考生写道：“时间好比一座警钟，它能激励我们勤奋的习惯；时间好比一面战鼓，它能振作我们前进的勇气。”就是比较成功的仿写。 再看99年的题。虽然也是仿写比喻句，但是增加了难度，不是一个单纯的比喻，而是在运用比喻的基础上，还要“组成前后呼应的排比句”： 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，， 史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 如果仅仅增加一个比喻，我们可以比较迅速地为“五十年”找到一个喻体--“五十年像一首歌曲”，（也可答作：五十年像一条大道）这就很简单了。但是仔细品味给出的部分，“五十年像一条长河，有急流也有缓流”，除了把“五十年”喻为“长河”外，还把河流有时急有时缓的属性特点写进去了，这样就延伸了比喻的内涵。与此相匹配，画卷的属性特点有冷色也有暖色，史诗的属性特点有痛苦也有欢乐，便都一一牵连而出，细心的考生会发现其中运用了好几组反义词。因此，考生还要为自己的比喻“歌曲”加以延伸，而且也要运用反义词，以便与其前后协调一致。这样我样就会想到“五十年像一首歌曲，有低音也有高音”这样一句话了。（也可答作：五十年像一条大道，有直路也有弯路）到此还只完成了前一半。下面还要看考生的本领，比喻继续延伸：既然是长河，那就永远奔流不息；既然是画卷，那就要不断展开；既然是史诗，那就要续写下去。这样，就由回顾过去到展望未来。我们也要按照这一思路，为“歌曲”接着加以延伸：“歌声更加响亮”。（也可各作：道路更加平坦）到此才算是满足了题目“组成前后呼应的排比句”的要求，终于完成了这道检测题。大家看看，它比98年的难度明显增加了。 到了2000年，在此基础上又有新的变化