及角平分线有关中考题分类解析.docVIP

及角平分线有关中考题分类解析角平分线是初中数学的一个重要概念，它常与一些基本图形有机组合在一起，从而使得这些图形具有更加丰富的性质.现以2007年部分省市中考试题为例加以解析，希望能对大家有所启发. 一、运用角平分线的定义沟通角之间的关系 例1（湖北荆州）如图1，矩形ABCD中，DP平分∠ADC交BC于P点，将一个直角三角板的直角顶点放在P点处，且使它的一条直角边过A点，另一条直角边交CD于E.找出图中与PA相等的线段，并说明理由. 解析：由DP平分∠ADC可得∠ADP＝∠PDC＝45?由AD∥BC可得∠ADP＝∠DPC，从而得到∠PDC＝∠DPC，所以PC＝DC.又因为AB＝DC.所以AB＝PC.由于直角三角板的直角顶点放在点P处，所以∠APE＝90?从而∠APB＋∠EPC＝90?，又因为∠EPC＋∠PEC＝90?，所以∠APB＝∠PEC.在△PAB和△EPC中，因为∠B＝∠C＝90??AB＝PC，∠APB＝∠PEC，所以△PAB≌△EPC，从而可得PE＝PA. 点评：本题把角平分线置于矩形的背景之中，与平行线组合使用，沟通了角与角之间的关系.由于角平分线、平行线都具有转化角的作用，在两者共存的图形中常会出现等腰三角形，所以命题者常将两者组合，设计出精彩纷呈的题目. 二、运用角平分线的性质转化垂线段的长度 例2（河南省）如图2，点P是∠AOB的角平分线上一点，过P作PC∥OA交OB于点C．若∠AOB＝60?，OC＝4，则点P到OA的距离PD等于_____． 解析：因为OP平分∠AOB，∠AOB＝60?，所以∠AOP＝∠BOP＝30?由PC∥OA可得∠OPC＝∠AOP＝∠BOP＝30?，所以PC＝OC＝4，∠PCB＝∠OPC＋∠POC＝60? 由于点P是∠AOB的角平分线上一点，且PD⊥OA，所以可联想到角平分线的性质――角平分线上的点到角两边的距离相等，为此过点P作PE⊥OB于点E，则PE＝PD.在Rt△PCE中，由∠PCE＝60?可得∠CPE＝30?，从而PC＝2CE＝4，由勾股定理可得PE＝ ＝＝２，从而点P到OA的距离为PD＝PE＝2. 点评：角平分线的性质是角的轴对称性的一个具体体现，由条件“PD⊥OA”联想到角平分线的性质是解决本题的思维突破口.本题通过添加辅助线，构造出了角平分线性质的基本图形，巧妙实现了垂线段长度的转化. 三、运用等腰三角形“三线合一”性质巧作角平分线 例3（江西省南昌市）如图3，已知∠AOB，OA＝OB，点E在OB边上，四边形AEBF是矩形．请你只用无刻度的直尺在图中画出∠AOB的平分线（请保留画图痕迹）． 解析：由条件OA＝OB可联想到连接AB，得到等腰三角形OAB.根据等腰三角形的“三线合一”性质，要画出∠AOB的平分线，只需作底边AB上的中线.考虑到AB是矩形AEBF的对角线，根据矩形的性质，要作出AB的中点，只要连接EF，那么AB与EF的交点C就是AB的中点，从而过点C作射线OC就可得到∠AOB的平分线（如图4）. 点评：命题者把等腰三角形“三线合一”性质的基本图形与矩形的基本图形进行了有机的组合.本题有两个巧妙之处，一是矩形对角线的交点恰好就是等腰三角形底边的中点，二是等腰三角形底边上的中线恰好就是顶角的平分线.正是这两个“巧妙”，为我们作角的平分线提供了一种新方法. 四、以角平分线为轴构造翻折型全等三角形 例4（山东省济宁市）如图5，A、B分别为x轴和y轴正半轴上的点.OA，OB的长分别是8，6，直线BC平分∠ABO交x轴于C点，P为BC上一动点，P点以每秒1个单位的速度从B点开始沿BC方向移动. （1）求直线BC的解析式； （2）设PA－PO＝m，P点的移动时间为t. ①当0＜t≤4时，试求出m的取值范围； ②当t＞4时，你认为m的取值范围如何？(只要求写出结论) 解析：（1）如图5，在Rt△ABO中，根据勾股定理，由OA＝6，OB＝8可得AB＝10.由于BC平分∠ABO，所以可过点C作CD⊥AB于点D，易证得△OBC≌△DBC，所以BD＝BO＝6，OC＝CD，又因为AB＝10，所以AD＝4.设OC＝CD＝x，在Rt△ACD中，由勾股定理得CD2＋AD2＝AC2，即x2＋42＝(8－x)2，解得x＝3，所以点C的坐标为(3，0).设BC的解析式为y＝kx＋b，把B(0，6)、C(3，0)代入得，解得，所以BC的解析式为y＝－2x＋6. （2）先考虑t＝4这种特殊情形（如图6），此时PB＝4 ，又因为BC＝ ＝＝3，所以PC＝ 4－3 ＝.作PH⊥OA于点H，易得△OBC∽△HPC，所以 ＝＝，即＝，所以CH＝1.由OC＝3，CH＝1可得OH＝4，又因为OA＝