- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
及费尔马点相关问题探研
及费尔马点相关问题探研众所周知,在三角形内或边界上到三角形的三个顶点的距离之和最小的点称为费尔马点.其结论是:若三角形顶角不超过120°,则“费尔马点”就是对各边的张角都是120°的点;若三角形一个顶角等于或大于120°,则“费尔马点”就是最大的内角的顶点.
一个自然的问题是:在三角形内或边界上到三角形的三个顶点的距离之和最大的点是哪一点?对于一个确定的三角形,其和的最大值是多少?对于这个问题的结论,有下面的命题.
命题 在三角形内或其边界上的点到三顶点的距离之和的最大值等于三角形的两条大边和,取到最大值的点是三角形的最小角顶点.
要证明这个命题,我们首先来证明下面的几个引理.
引理1 在△ABC中,AB≥AC,点P是边BC上一点,则AP≤AB.
证明如图1,由AB≥AC,所以∠C≥∠B,又∠APB=∠C+∠PAC≥∠C,从而∠APB≥∠B,所以有AP≤AB(显然,当点P在点B处时取得到等号)
引理2 点P是△ABC内或其边界上一点,则BP+PC≤AB+AC(点P在点A处时取到等号).
证明 (1)若点P在△ABC内,如图2,延长BP交AC于点D,则AB+AC=AB+AD+DC≥BD+DC=BP+PD+DC≥BP+PC(前“≥”处,当且仅当A、B、D三点共线,即点P在边AB上时取到等号;后“≥”处,当且仅当P、D、C三点共线,即点P在边AC上取到等号);
(2)若点P在△ABC的边界上,易知BP+PC≤AB+AC;
综合(1)(2)可得:BP+PC≤AB+AC(点P在点A处时取到等号).
引理3 四边形ABCD满足AB+BC=AD+DC,点P是对角线BD上一点,则AP+PC≤AB+BC.
证明 如图3,连AC,由引理2可知,点B、D分别在AC两侧.因点P是对角线BD上一点,则点P在△ADC或△ABC内或它们的边界上,不妨设点P在△ABC内或其边界上,由引理2知AP+PC≤AB+BC.
引理4 如图4,在凸四边形ABCD中,AC+BC=AD+BD,点P是四边形ABCD内或其边界上一点,则AP+BP≤AC+BC.
证明 记AC与BD交于点O,
(1) 若点P在△ABC内或其边界上、在△ABD内或其边界上,由引理2知:AP+BP≤AC+BC;
(2) 若点P在△OCD内或在边CD上,延长AP交CD于E,连接BE,则BE+AE=BE+EP+AP≥BP+AP;作B点关于直线CD的对称点B′,连接B′E、B′C、B′D,则B′C=BC,B′E=BE,B′D=BD,由AC+BC=AD+BD,知AC+B′C=AD+B′D,点E在DC上,由引理3知B′E+AE≤AC+B′C,从而AP+BP≤AC+BC.
综上所述,AP+BP≤AC+BC,由证明过程容易知道等号当点P在点C、D处时取到.
下面我们来证明前面的命题,也就是要证明:
在△ABC中,已知AC≥BC≥AB,点P是△ABC内或其边界上一点,则PA+PB+PC≤AC+BC(等号在三角形最小角顶点处取到)[TP17-3.TIF,Y,PZ][TS(][JZ]图5[TS)]
证明 (1)若点P在边AB上,则AP+BP=AB,由引理1知:CP≤AC,所以PA+PB+PC≤AC+AB≤AC+BC;
(2)若点P在边CB或AC上,同上可证:PA+PB+PC≤AC+BC;
(3)若点P在△ABC内(如图5),由引理2知:AP+BP<AC+BC,在边AC、BC上分别取点E、F,使得AE+BE=AF+BF=AP+BP,由引理4知,点P在四边形ABFE外,即在△CEF内,连接CP并延长交FE于H,则CP<CH,由引理1知CH≤max{CE,CF},不妨设CE≥CF,则max{CE,CF}=CE,故AP+BP+CP<AE+BE+CE=AC+BE≤AC+BC.
综上所述,可得PA+PB+PC≤AC+BC,在证明过程中可以得到:等号当点P在三角形的顶点处才可能取到,即取到最大两边之和点在最小角顶点处.
值得一提的是,在文[1]中由费尔马点提出一个“是非明点”,是指在三角形内到三角形三边距离之和最小的点,而满足这个条件的点是三角形最大角的顶点,若有两个相等的最大角,则是两个顶点所在的三角形的一条边上所有点,若有三个相等的最大角即三角形为正三角形,则三个顶点所围成的三角形及其内部的所有点.
在文[1]中采取建立直角坐标系,借助于线性规划的处理方法,较为繁琐.下面提供的方法可谓简洁明了.
在△ABC中,边AB、BC、CA的长分别为c、b、a,点P是△ABC内或其边界上的一点,点P到三边的距离分别为d?c,d?b,d?a,已知a≥b≥c,BC边上的高为h?a则d?c+d?b+d
您可能关注的文档
- 医学生物化学实验教学改革之尝试.doc
- 医药卫生改革需要考虑医院――从业人员几种思想心理.doc
- 医院会计信息化发展中应注意几个问题.doc
- 十六岁少女 如何扛起五口之家.doc
- 十七大精神进课堂几点思索.doc
- 十运会拳击防守反击技术实战分析.doc
- 十七大精神指引下大学生思想政治教育创新.doc
- 千古文言文期待着我们唤醒.doc
- 千年最长日环食 异彩纷呈显天宇.doc
- 半命题作文“_________之于我”导写.doc
- 固体成型燃料项目可行性研究报告(参考范文).docx
- 小学生态教育:校园植物季相变化观察日记与环境保护意识培养教学研究课题报告.docx
- 手卫生知识培训试卷(含答案).docx
- 《污染场地土壤修复后土壤修复效果与土壤修复技术环境影响关系研究》教学研究课题报告.docx
- 高中地理教学中的学生地理认知能力培养策略研究教学研究课题报告.docx
- (最新)考核十八项医疗核心制度题库完整版及答案.docx
- 手卫生知识培训试题(含答案).docx
- 0~3岁婴幼儿保育与教育考核试题及答案.docx
- 校企合作中智能装备现场工程师培养机制的创新.docx
- 《初中道德与法治案例教学中的问题情境创设策略研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)