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大学生思想政治教育在网络条件下思索及对策摘 要: 在网络十分发达的条件下,应理性地认识、思考、探讨大学生思想政治教育的对策,并充分利用网络的特性,将传统的思想政治教育手段和方式与现代的教育手段和方式结合起来,堵疏结合,培养大学生遵守、维护网络道德的意识、健康的主体人格的意识和树立正确的人生观、世界观、价值观,从而开创大学生网络思想政治教育的新局面。 关键词: 大学生思想政治教育 网络条件 思考 对策 互联网现已成为高校师生在工作学习生活中不可缺少的一部分。网络在给人们带来各方面巨大作用的同时,也存在消极和负面的影响。如何理性地认识它,对于搞好现实的高校大学生思想政治教育工作,构建高校和谐社会是很有必要的。 一、网络对高校思想政治教育的积极作用 传统的高校思想政治教育任务主要是由学校完成的。但在当今,社会传播媒介,尤其是网络所起的作用已越来越大。网络具有多媒体技术的交互性、快捷性等功能,能够做到平等沟通、图文并茂、声像交融,深受大学生的喜爱,对大学生的影响重大。正确运用网络手段,对大学生思想政治教育有着积极的作用。 (一)高校的思想政治教育的内容更加丰富。它主要表现为:“网络广泛传播当代科学技术信息,可以为进一步丰富和发展马克思主义提供更多更新的知识和事实材料,也可以为我们进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的三个代表的思想教育提供大量鲜活的思想知识和事实材料,从而不断为思想政治教育充实和丰富新的思想理论内容。”[1] (二)思想政治教育的手段与途径得到了创新。相对传统的思想政治教育工作而言,网络技术进行的网上宣传、网上讲座、网上论坛、电子信箱、热线服务、心理咨询、法律在线等为思想政治教育注入了新的活力,增添了新的手段。网络信息的可复制性、共享性、实时传输性,提高了传统思想政治教育资源的重复利用率,使原先相对狭小的教育空间变成了全社会的开放性的教育空间。 (三)思想政治教育的范围进一步得到拓展,工作效率得到提高。多媒体的多样性,提供了大量色彩鲜艳的图片、悦耳的音响、活泼的立体动画及仿真画面,使人如亲临其境,影响力大增。如,教师可以根据教学需要制作课件进行教学,信息丰富、音画共融、视听一体,即时互动,极大地提高工作效率。 (四)大学生思想政治教育更加具有针对性和实效性。基于网络的虚拟性和隐蔽性的特点,学生可以自由地在网上就一些大家普遍关注的校园和社会热点问题发表自己的观点看法,甚至可以发泄在生活中遇到的种种困难和由于问题不能及时解决的不满情绪等。而思想政治教育工作者则进行搜索、调查、整理和分析,实时地把握学生的思想动态脉络,及时发现某种倾向和问题,有针对性地开展思想政治教育,进行疏导和解决处理。网络的交互性也促进了师生的人际交往,便于教师通过网上聊天、邮发信件来了解学生思想上的困惑和存在问题,及时疏导和处理。学校还可以建立思想政治教育网站,借助网络开展心理咨询与解惑工作,使学生有一个获取信息、发泄郁闷、与老师与学校沟通的渠道。 (五)有利于学校、家庭、社会对大学生思想政治教育的沟通与协调。不同地点的学生可以通过互联网打破地域界限进行思想交流,不同地域的家长也可以通过网络来了解学生在校的有关情况,社会和学生也可以通过互联网关注对方的动态。所以,学生能更多地了解社会,家长更及时地了解学生,社会更广泛地关注学生,形成学校、家庭、社会三方联动,共同促进学生成长的良性模式。 二、网络对高校思想政治教育的负面影响 网络给高校思想政治教育无疑带来了机遇和活力,但它确实又是一把双刃剑,它的发展和运用给社会带来进步,给人们带来许多便利,但也带来不少负面影响。它的负面影响同样不可避免地给高校思想政治教育带来严峻的挑战。 (一)网络本身具有的虚拟性、隐蔽性、开放性、无序性和信息目前还难于控制等特点。它传播区域大,变化快。在空间上,覆盖了校园、宿舍、家庭、社会;在信息上,从科学知识到一般商品、从思想道德到文学艺术、从法律哲学到军事政治,方方面面,涉及各个领域;在时间传播上,24小时全天候不停顿;在信息发布上,不分任何对象,国家、宗教、学校、个人,也不分种族信仰、政治倾向和社会各阶层。“在网络条件下,传统的大众传媒的新闻检查制度已形同虚设”。[2]大学生们上网浏览阅读各种信息,比上超级市场购物方便。思想政治教育工作日益趋于复杂化。 (二)网络给我们抵制西方思想的侵袭增加了难度。互联网产生于美国,以美国为首的西方发达国家对网络技术占有垄断地位。他们将其创制的网络标准推广为国际标准,利用手中所掌握的网络控制权和信息发布权,利用英语这种强大的文化语言优势,通过国际互联网向全世界全方位全时空推销资本主义的意识形态,价值标准,外交政策,文化、商业理念。境外的其他反动势力和分裂势力也通