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大学生网络道德失范及其对策探究摘要： 随着互联网的普及，网络对大学生的积极影响不言而喻。但与此同时，网络的虚拟性、隐蔽性对大学生的道德观念和行为产生了不良影响，使得许多学生忽视网络文明从而导致网络道德失范，甚至引发犯罪。高等学校是培养社会主义现代化建设者和接班人的重要阵地。如何切实有效地对大学生进行网络道德教育，防止网络道德失范，已成为新时期高校德育工作者的一项重要任务。 关键词： 大学生 网络道德 失范 对策 互联网的迅速发展和普及，使人们的学习、生活方式发生了显著的变化。大学生作为这个时代最有活力的成员，互联网也走进了他们的生活圈。网络文化的发展在一定程度上改变了大学生的学习方式、生活习惯，从而催生出新的道德观念和行为习惯，如信息意识、时效意识、竞争意识、自律意识、诚信观念等，一定程度上丰富了传统道德规范。但我们也应该看到，网络里的一些不健康的内容和信息污染也对大学生的价值观、人生观带来了许多不良影响，网络对传统道德规范造成的负面冲击以及导致的网络道德失范行为不容忽视。 针对大学生网络行为原因的不同，如何采取不同的对策，防止他们网络道德失范，成为网络世界中的合格网民，已成为新时期高校德育工作者的新课题。 一、当代大学生网络道德失范的表现 网络作为一种工具，在给大学生提供各种便利的同时，也造成了一些消极、负面的影响，从而导致了大学生网络道德失范。从目前的研究来看，大学生网络道德失范主要表现在以下几个方面。 1.网络不文明行为。 在网络虚拟的空间中，个人的各种信息能得到充分的隐藏，人们甚至不需要承担责任和义务，而可以滥用自己的权利。在大学里，我们可以看到上网聊天是大学校园里的一道风景，但“网络生活的隐蔽性、匿名性张扬了道德主体的个性和自由，同时也容易导致他们忽视传统道德内容的基本要求，从而造成他们网络道德的弱化”。网络匿名的特点使大学生在网络上的言行失去了监督，一些校园BBS的帖子上有的内容粗俗下流，有的肆意谩骂，有的学生在网上互相攻击，甚至采取恐吓等手段。类似的种种不文明行为在大学生中屡见不鲜。 2.网络造假行为。 网络的开放性为大学生学习交流提供了丰富的共享信息，但不可否认，网络的隐蔽性也导致了许多大学生利用网络弄虚作假。网上的资源如此丰富，使剽窃、转贴他人的文章能在瞬间完成。一些学生甚至直接从网上下载文章稍作修改后就当成自己的作业交给教师，尤其在毕业前夕，毕业论文的交易时见诸报端。 3.非正当的网恋行为。 大学生恋爱本来是一件很正常的事情，通过网络交友的方式也无可厚非。但如果通过欺骗的方式进行网恋或者做出不适当的行为，那就是违背道德甚至法律的事情了。由于网络世界本身的虚拟性，几乎没有人一开始就以自己的真名出现在网上，同时交流过程中说谎也被看成是正常的，而且是自我保护的一种手段，很少有人会因此感到内疚，当然也不会在道德上谴责自己。这些现象对我们所要求的大学生道德无疑是一个巨大的冲击。 4.网络破坏行为。 目前，高校都开设了计算机课，大学生们对这门课也有着浓厚兴趣，尤其是计算机和数学专业的学生，电脑水平更是比较娴熟。但一些电脑水平比较高的大学生，在网络世界中迷失了自己，他们充当网络黑客，利用自己掌握的知识，侵入网络系统，恶意篡改数据，使网络的安全遭到了严重破坏。 应当承认，多数大学生进入网络的主观愿望是享受现代科技的文明成果。但是网络上没有相同于现实的规则约束，大学生又不是道德完人，在网上有太多的诱惑力，这种诱惑力远远超过了大学生自身的自制力，现代网络正被以青年人为主的网络黑客所困扰就是最好的证明。 二、大学生网络道德失范的原因 造成大学生网络道德失范现象的原因复杂多样，归结起来，大概有以下几个方面。 1.转型期社会经济环境变化的影响。 随着社会发展的加快，新现象新问题不断出现，整个社会发生了深刻变化，置身于校园的大学生在市场经济大潮的不断冲击下，心态也有了一定变化，一些大学生的知识掌握和应用与社会的现实需要之间形成一定的差距，使得不少学生对即将走入社会和适应社会面临困难和障碍，他们脆弱的心理难以适应社会冲击所带来的困惑与阵痛，从而导致了一系列浮躁化甚至庸俗化的言行。不少学生普遍存在失落感，为了平衡这种心理，一些人在网络这个虚拟空间中麻醉自己。“越来越多的人习惯把网络当成消遣对象，无节制地上网，使一些学生主体性逐渐丧失，个体理性弱化，甚至面临沦为工具客体的危险”。 2.网络隐蔽性、虚拟性的影响。 网络具有的隐蔽性、虚拟性为网络道德失范行为提供了掩护。网上信息传播的隐蔽性为一些人传播不负责任的信息，甚至进行人身攻击提供了便利条件，而且并不需要承担社会压力和自我良心的拷问，不需要考虑道德成本。在网络的空间里，道