层层角垫 动人心魄(上).docVIP

层层角垫 动人心魄(上)技法解说 铺垫是通过描写甲事物而突出乙事物的一种写作技巧。它就像为了要突出某雕像而把它置于高而实的基座上一样。这基座就是铺垫。没有基座，雕像就黯然失色；少了铺垫，文章就难以生辉。铺垫具有“山外有山山更高”的表达效果，它可以使描写对象更加鲜明突出，给读者以深刻的印象；可以使文势跌宕起伏，读来如登山观景，一步高于一步，一景美过一景，更好地满足读者对审美情趣的要求，从而收到更好的表达效果。 铺垫的方法主要有以下几种： 一是由描写入题，以描写为铺垫。有的作品开始部分尽情地铺陈，夸张地描绘，使读者迷于形象之中，而当描述至尽的时候，作者便以议论点题，使读者有豁然开朗之感。这样的文章，描写是铺垫，点题是描写的归宿、铺垫的目的。如陶铸的《松树的风格》一文，先浓墨重彩地描写松树的艺术形象，歌颂它“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高贵风格。接着笔锋突转，点明题旨：“我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。”赞美共产主义风格，才是作品的主题，赞松树是为赞共产主义风格作生动形象的铺垫。有了这样具体的描绘作铺垫，入题也才格外感染人，坚实有力。 二是由叙到议，以叙述为铺垫。这种写法，以生动有趣的记叙为铺垫，以精辟的言论点明题旨，发人深思，给人留下深刻的印象。魏巍的《我的老师》就是以生动的叙事（作者儿童时代与老师相处的七件事）作铺垫，以精辟的议论统领全篇，其构思是独具匠心的。 佳作看台 　 钓鱼　 钱俊男 星期天的早晨，我和爸爸来到县城南面的南大洼河钓鱼。 好大的一条河呀！岸边的垂柳倒映在清清的水面上，几条可爱的小鱼在清澈的河水中自由自在地游动着。 看着那一条条游来游去的小鱼，我摩拳擦掌，跃跃欲试，不待爸爸下令，就急忙拴饵、甩竿、抛钩…… 说来也怪，那些小鱼悠闲自得地在水中游来游去，就是不咬钩！我是干着急却又无可奈何。再看身边的爸爸，正目不转睛地盯着水面上的浮漂，那专注的神情就像是在做一件特别重要的工作。 时间一分一秒地过去了，可是鱼始终没有上钩。我伸了伸懒腰，站起身，活动活动坐麻了的腿。这时候，太阳钻出了云层，天气渐渐热起来。来时忘了带遮阳伞，这下可遭罪了：火辣辣的太阳直直地晒着，全身就像着了火一样，脊背还被汗水蜇得生疼。真难受啊！我忍不住了，一个人跑到岸边的柳阴里乘起凉来。 到底还是柳阴中好呀，既凉爽又惬意！我倚着粗大的柳树干，竟然有了困意…… 休息够了，我又跑到河边，咦，爸爸的鱼桶里竟然有４条鱼！―――就在我乘凉的时间里，爸爸获得了大丰收！ “爸爸，你钓鱼有秘诀吧？”看着满脸汗水的爸爸，我好奇地问。 “有！”爸爸还是一动不动地盯着水面上的浮漂，“你坐下来，专心致志地钓20分钟，就找到啦！” “什么？这么简单？！”我半信半疑地坐下来，重新操起鱼竿，不眨眼睛地盯着浮漂。 热，我忍着；累，我挺着。汗，再一次湿透了我的背心，我不理会它。我就不信我钓不到鱼！ 10分钟过去了，我一动没动；20分钟过去了，我还是一动没动。突然，水面上的浮漂猛地一沉，我心里一喜，差点喊出声来！―――鱼上钩啦！果然，浮漂动了几下，又沉入水中。我猛地扬手一甩竿，一条又肥又大的鲤鱼带着一身水花被提出水面，甩到岸上。我兴奋地跑过去，紧紧地按住了这条活蹦乱跳的大鲤鱼，这可是来之不易的“战利品”啊！我心里那个得意就甭提了，简直就是心花怒放！ 我炫耀地当着爸爸的面将鲤鱼放进小桶，转身又操起了鱼竿。就这样，在不到一个小时的时间里，我一共钓上来6条鱼。爸爸钓的当然比我多，毕竟是爸爸嘛，况且又懂钓鱼的秘诀。 临近中午，我和爸爸踏上了归途。爸爸问我：“钓鱼的秘诀找到了吗？”我一怔，低头看着小桶里乱跳的“战利品”，思索片刻，眼前猛地一亮：“找到啦！” 看着我兴高采烈的样子，爸爸满意地笑了。 这次钓鱼，我觉得收获很大，不仅是因为我和爸爸满载而归，更重要的是这次钓鱼的经历让我悟出了一个道理：无论做什么事，成功的秘诀其实很简单―――那就是有恒心、有毅力，坚持到底！ 【指导教师：刘凯】 技法点评 本文较多地运用了铺垫技法。先描写了河边的景色，然后记叙“钓鱼”这件事，最后水到渠成地议论点题。此外，对比手法也运用得不错。 1