解读近两年中考作文几大主题.doc

解读近两年中考作文几大主题在中考语文试卷中，写作是占有“半壁江山”的重头戏。翻阅近两年的中考作文，贯穿了以下几大主题： 一、关注社会焦点，提取校园热点 所谓焦点、热点，就是当今人们普遍关心的问题和广泛议论的事件（即社会上的热门话题）。 社会是立体的，任何立体的事物都有光明的一面，同时也有阴暗的一面。抓住其中某个点为话题让学生作文，能促使学生拓宽视野，去接触社会，加深对社会的正确认识和理解；同时培养学生积极乐观的精神，以及用辩证观点看待事物发展过程的思维品质。 “神舟五号”是去年的社会焦点。南昌市命了这样的中考作文： 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了祖国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事，请以“________触动了我的心灵”为题作文。 “关注自我”“关爱生命”“理想”“信念”等是校园热点。2003年广东省的“________的我”，可以把题目补充完整，如“诚实的我”“幸福的我”“成长中的我”“渴望理解的我”；上海市的“我想唱首歌”；呼和浩特市的以”我很重要”为话题作文；哈尔滨市的材料作文，围绕雕塑家的完美作品，提出那位出色的雕塑家就是你自己，结合自己的成长经历写一篇文章；吉林省的材料作文“学我者生，似我者死”，自拟题目作文，主张个性的发展；重庆市的请以“生命”为话题写一篇文章；安徽省的请以“珍惜所拥有的________”为题作文；河南省的以“学会爱自己”为话题作文；昆明市的根据寓言以“认识自己”为话题作文；扬州市的以“超越自我”为话题作文；武汉市的请以“善待自己”为话题作文；都体现了“以人为本”的原则。 去年，校园中出现的一系列与学生有关的自杀或凶杀事件，“未成年思想道德教育、心理健康教育”又成了迫在眉睫的问题。于是作文教学中把“做人”“尊重生命”作为热门话题进行操练，借此来渗透德育教育。而中考卷中许多地方带有了这个痕迹，如：北京市海淀区的贯穿“学做人”准则，学会如何接受自己、欣赏别人、为自己的行为负责，自拟题目作文；杭州市的围绕“悔与悟”写一篇文章，题目自拟。 二、提倡质疑探索，学会真诚对话 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。新课程下，“自主”“合作”“探究”成了课堂教学的主题，以此为原则训练作文，这在中考中也有所体现。 2004年温州市中考作文： 我们面对的是一个问题的世界，问题无处不在。它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命；战争、饥饿、疾病。它是那样贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……请以“问题”为话题，选取某一个角度，自定文体，写一篇有真情实感的文章。 2004年绍兴市中考作文： 亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝？草为什么这么绿？冬天里小狗没有衣服会冷吗？……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。 问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。 问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带向太空…… 请以“？＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章，文体不限。 要求：①先将题目补写完整。如“？，我成长的伙伴”“？，让我有了一个新发现”“？的启示”等等； ②文中不要出现真实的地名、校名和人名； ③字数不少于500个（诗歌不少于16行）。 这两个题目前者是一个话题作文，后者是一个半命题作文。它们都打破了传统的命题方式，在前面加了提示语，启发学生思维，扫除了审题障碍；文体不限，进一步解放了学生的手脚，这和前几年的限写记叙文相比又是一大突破，学生可以八仙过海，各显神通。 生活需要思索，需要探究，这是新课标的要求。一个简单的“？”体现出了一种探究意识，一种创新精神。创新应从质疑开始，学会向书本质疑，向老师质疑，向父母质疑，向自然质疑，向社会质疑。这样的作文题就有开放性。 “对话”教学理念的引入，让传统的课堂教学发生了许多可喜的变化，并在建立开放、平等、民主的生态课堂和促进学生自主发展等多方面发挥了举足轻重的作用。这种理念同样也体现在中考作文中，如去年河南省的《我与________（小草、春天、智者、母亲……）的对话》（请补全题目再写作）。又如佛山市卷“亲友相聚，与家人、亲朋会有亲密的对话；遨游书海，与作者、作品会有平等的对话；走近自然，与山川、树木会有亲切的对话；……请以对话为话题写一篇作文”。这些在一定程度上都是“对话”理念在写作中的具体运用。 三、体现人文精神，感悟现实生