让每个学生都抬起头来走路.docVIP

让每个学生都抬起头来走路摘 要: 教师要尊重学生,热爱学生;不断鼓励学生,不断表扬学生;了解学生;结合学习困难生认真备课;设置启发学生主动思考的问题;面向全体学生,让学生成为学习的主体;坚持德育第一,培养学生良好的道德品质。 关键词: 学习困难生 转化 进步 一、要尊重学生,热爱学生 尊重学生,热爱学生是教师实施教育的前提,是促进学生健康成长的动力因素。 著名教育学家马卡连柯说:“如果有人问我:我怎能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”[1] 面对学习困难生,我们更应特别尊重,特别热爱他们。如果教师不懂得尊重热爱,即使一个轻视的眼神,也会引起他们的反感,造成学生厌学的情绪。我们特别尊重,特别热爱他们,就是让他们知道自己并没有因为学习困难而遭歧视,而被放弃;就是要让他们尽可能地充分体验到老师、学校、集体的温暖。这样,我们就能做好学生的思想工作,成为他们的良师益友,充分获得他们的信任。如果做到了这些,学习困难生的进步,就有了一个良好的开端。 二、要不断鼓励表扬学习困难生 学生都喜欢得到鼓励、得到表扬,学习困难生更甚。一般来讲,学习困难生都有强烈的自卑心理,都有自暴自弃、“破罐子破摔”的想法,都非常渴望进步,渴望得到老师的鼓励表扬,渴望得到同学的肯定。但是他们缺乏进步的信心,惟有不断