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童年的发现教学实录(5则) 童年的发现教学实录 　　童年的发现教学实录（一）： 　　师：这天和同学们共同学习，老师感到个性荣幸，老师相信你们也必须会用心投入的，我们共同把课上得精彩成功！同学们有信心吗？ 　　生：有！ 　　一、抓住发现，导入新课 　　师：同学们喜欢听歌吗？听听这是一首什么歌？【板书：童年】 　　（放录音成方圆的童年：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上还有蝴蝶停在上面等待着放学，等待回家的童年） 　　美妙的音乐，优美的歌声把学生带入了一片清纯而幻美的世界。 　　师：难忘的童年生活中，我们不知不觉得成长着，有笑，也有泪；有喜，也有忧童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年以前发生过多么难忘的事，发生过多少搞笑的事啊！童年曾有个多少发现啊！ 　　【板书发现】 　　师：谁愿意读这个词？ 　　生：读词语 　　师：能跟老师说说你以前发现过什么吗？ 　　生： 　　 　　２、【板书：的】我们来齐读课题： 　　生齐读：《童年的发现》 　　师激励：处处留心皆学问，说不定同学们的这些发现日后还能成为一项重大发明，申请个专利呢！但是，这还需要努力，学习《童年的发现》后，你必须会受到启发。 　　二、紧扣发现，初读课文 　　１、检查预习 　　师：请大家打开生字表，同学之间互相读一读，把字音读准确了。 　　（生生互读） 　　师：