岭南版小学美术四年级下册全程教案2016年.doc

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岭南版小学美术四年级下册全程教案2016年

1. 小桥、流水、森林 教学目标: 知识与技能:说一说欣赏作品后的感受,并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受。。 体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。。 。 教学课时:1 教学过程: 一、设问、激趣 播放中国古典音乐《高山流水》,激发学生欣赏的兴趣,问:“你听到了什么?” 二、欣赏、感受 在轻松、欢快的音乐背景中,欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品,引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。问:这些画给了你什么感觉?画中哪能些地方使你产生了这种感觉?你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗? (鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受) 三、质疑、思考。 《深渊》这幅画,画家画了些什么?画家是怎样表现深渊景色的?看了《深渊》,你能想象作者当时是生活在怎样的社会吗? 你认为《松林的早晨》这幅画可以从哪些方面去欣赏?你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗? 四、讨论、交流 齐白石的《蛙声十里出山泉》画面上看不见青蛙,为何不把名称改为其它?假如要你来修改这幅作品,你会作何改变? 大家推测一下,当时画家当时为什么要画《深渊》这幅画? 比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品,说一说这两幅作品所用的材料有什么不同?它们的表现风格有何特点? 各小组可负责某一问题的探究,由组长安排组员先进行自主学习,然后组织组员发言讨论,最后由组长或组员写出学习报告。 五、描述、欣赏、表现 欣赏完本课作品后,提出选择合适的词汇、用恰当的口头或书面语言对自己喜欢的作品进行描述,说出其特色,表达自己的感受;同时在抒情优美的音乐背景中,鼓励学生画一幅风景画。 板书设计: 小桥、流水、森林 小桥 流水 优美 森林 教学后记: 2. 高山、大海、江河 教学目标: 知识与技能:说一说欣赏作品后的感受,并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受。。 体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。。 。 教学课时:1 教学过程: 一、设问、激趣 倾听钢琴协奏曲《黄河》,激发学生欣赏的兴趣,问:“你听到了什么?” 二、欣赏、感受 在气势磅礴的音乐背景中,欣赏有关高山、大海、江河的美术作品,引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。问:这些画给了你什么感觉?画中哪能些地方使你产生了这种感觉?你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗? (鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受) 三、质疑、思考。 《在激流中前进》这幅画,画家画了些什么?画家是怎样表现黄河景色的?看了《在激流中前进》,你有什么感受? 你认为《香雪》这幅画可以从哪些方面去欣赏?你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗? 四、讨论、交流 比较《在激流中前进》与《香雪》这两幅作品,说一说这两幅作品所用的材料有什么不同?它们的表现风格有何特点? 各小组可负责某一问题的探究,由组长安排组员先进行自主学习,然后组织组员发言讨论,最后由组长或组员写出学习报告。 五、描述、欣赏、表现 欣赏完本课作品后,提出选择合适的词汇、用恰当的口头或书面语言对自己喜欢的作品进行描述,说出其特色,表达自己的感受;同时在抒情优美的音乐背景中,鼓励学生画一幅风景画。 板书设计: 高山、大海、江河 高山 大海 壮观 江河 教学后记: 3.从不同角度画物体 教学目标: 知识与技能:能通过观察和比较,分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。。 过程与方法:通过观察写生对象,把握各组成部分

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