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我的动画我作主 ――PowerPoint自定义动画 教学目标 认知目标：理解自定义动画的作用，掌握自定义动画的简单设置。 教学目标 认知目标：理解自定义动画的作用，掌握自定义动画的简单设置。 能力目标：学会举一反三，培养学生创造性思维和创作能力。 教学目标 认知目标：理解自定义动画的作用，掌握自定义动画的简单设置。 能力目标：学会举一反三，培养创造性思维和创作能力。 情感目标：培养学生的探究精神和合作意识，增加学生的自信心，逐步提高职业素养。 学情分析 11数字技术：个性鲜明，富于想象，在初中阶段已经学习了Powerpoint的基础知识，具备了初步的设计素养，有一定的观察分析能力和探究能力，但部分同学的动画知识和操作能力参差不齐。 情境教学法、任务驱动法及分层教学法。 “学案导学、自主探究、任务引领、互助合作”的学习方法。力求让学生在做中学，手、脑、口并用，循序渐进的掌握操作技能。 教具准备 教案、学案、上课课件、多媒体机房、网络教学平台。 “演练－互动”协作教学模式 归纳总结 作业 　１. 动态卷轴（分析：如何实现同步？） 　２. 落英缤纷（分析：花瓣如何飘落？） 卷轴效果 　　 一高：高效率的课堂 　　二量：思维量、训练量 　　三动：动手、动脑、动口 　　四学：乐学、会学、善学、学会 落英缤纷 任务设计生活化； 评价