关于失学女童的调查报告.docVIP

河东小学毕业女童失辍学的原因及对策分析 未成年人是国家和民族的未来，是社会持续发展的生力军，他们承载着国家的希望，他们的健康成长和文化教育程度关系到祖国的明天。国家对未成年人的成长、教育给予了很大的关注，法律明确规定了实行九年制义务教育。那么现在是不是所有的孩子都接受了九年制义务教育呢?为此,我进行了一次全面、深入的调查。调查结果显示，适龄儿童尤其是女童的情况并不像我们期望的那样，达到100％的入学率。时光的轴轮已，却依然有相当多的失学童，这种现象确实应该引起社会各界的重视。 调查结果的人口，其中18周岁以下者占总人口的％。调查结果显示，失学儿童有名，占未成年人的％，其中失学女童为名，占总失学儿童的%。这些失学儿童呈现以下几个特点：(1) 6—18周岁之间(2) 初中的失学率高于小学的失学率(3) 失学儿童以女童为主(4) (5) 失学儿童的兄弟姐妹众多(6) 有的早该入学却根本没进过学校 ??? 如此高的失学率，而大多数又恰恰发生在女童身上，这绝不会是一种巧合。在当今这个物质文明、精神文明建设取得飞速发展的时代，出现如此高的失学率，这其中有客观因素，又有主观因素。女童失学有多种多样的原因，仔细分析，可归纳为以下几个方面： （一） 失学女童家境贫困??? 这是造成女童辍学的主要原因。大部分失学女童的父母没有固定的经济收入，农村经济发展缓慢，生活非常艰难，维持本身基本的生活尚成问题，更谈不上送子女入学。有些女童的父母是残疾人士，有些女童生活在单亲家庭中，有些靠领取政府发放的生活困难补助保障金维持生活。家庭的贫穷，使家长交不起学费，无力供子女读书。这是教育部门解决失学现象面临的最大难题。 （二） 传统重男轻女的思想观念左右着父母的决定??? 一些家庭违反政策超生子女，大多数子女众多的家庭，家长无法支付所有孩子的入学费用。这些家长往往会做出让男孩上学，女孩退学的取舍。这是农村长久的重男轻女思想在作祟。男孩是家庭的后继人，能传宗接代。“女子无才便是德”、“读得好不如嫁得好”这些陈腐观念依然左右着家长的意识。这些封建传统思想根深蒂固，有着深刻影响，再加之目前社会上确实存在着男女在就业、政治领域、社会权益方面的不平等，使得大部分家长更多的把希望寄托在男孩身上。这样明显不利于女孩接受文化教育，提高女孩自身的文化修养，久而久之会造成更多的恶性循环。 （三） 国家在教育方面的投资跟不上需求??? 我国人口众多，贫困家庭为数不少。虽然国家在教育方面投入了大量的资金，却仍无法赞助所有的贫困生入学。在一些经济不发达的辖区，教育援助更无法落实。教育方面的资金、费用，除了政府拨款、投资这一渠道外，还应该拓宽其他社会团体、单位及个人的赞助渠道。 （四） 九年义务教育未能得到农村家长和女学生自身的重视??? 由于家长和女学生的思想认识水平低，没有意识到九年制义务教育的重要性。他们片面的认为，就算书读得不多，也照样能找到工作，趁着年纪小早点找工作赚钱，还可省去学费这一笔费用。这些认识目光短浅。随着社会的日益进步，国家信息化、科技化的发展趋势必然需求高学历、高素质的人才，对未成年人的要求更高，如果连基本的九年义务教育还未能达到，与社会对劳动者的要求相差甚远，以后如何在竞争日趋激烈的社会中谋求生存的一席之地? （五）我校小学毕业生到初中就读，路程比较远，从河东村到县中学就读要走5公里的路程，走读很是不便，特别是冬季，早晨上学比较早，天还没亮就得从家出发，女孩子胆小害怕，另外，天寒地冻，走路骑车很不方便，所以大多数女学生就不去上学。 三、若干对策与建议??? 目前，女童失学现象在全国各地均有存在，个别地方女童失学状况甚至比这里更为严重。上述存在的女童失学现象，对于未成年人的健康成长非常不利，也不利于国家长远的可持续发展战略，应该引起我们的高度重视。为了“科教兴国”策略的实施，也为了保障未成年人的受教育权，特提出如下对策与建议： （—） 坚持以经济建设为中心，大力拓宽就业渠道?? 增加农民家庭的经济收入。调查表明，女童受教育的机会与其家庭经济收入成正比关系。因此，要大力促进社会经济的发展，改善农民的经济状况，从根本上解决女童失学的原因，从而为女童创造更多受教育的机会。 （二） 由妇联牵头，经常性地开展“儿童慈善捐款”活动?? ? 中国儿童少年基金会和中华慈善总会已经成功的联合开展了“儿童慈善—日捐”活动，并得到公安部和爱立信外企公司的支持，获得捐款，帮助了不少失学、辍学儿童。我们认为，可以效仿他们的先进做法，积极在各地区内制造浓烈的舆论氛围，呼吁社会各单位团体、社会各阶层及广大群众都来关心失学女童，向她们伸出援助之手，用爱心搭成一座桥梁，让失学女童通过爱心桥梁，实现踏入校园的梦想。