23,4学案.docVIP

设计：李艳艳 审核：张宏喜 时间：2016.9. 15编号:12 班级 姓名： 2.3 声音的利用（学案）共1课时 学习目标： 1、了解现代技术中与声有关的知识应用有哪些？ 2、了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱; 通过实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力． 学习过程： 一、学生自学。 （一）声音与信息 （学生自读课本p38-39相关内容，了解生活中有关声的应用，完成下列问题） 1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。 2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（ ） A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深 3、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（ ） A．蝙蝠的眼睛有夜视功能 B．夜晚有月光 C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 4、下列不属于声音传递信息的是（ ） A．响起的门铃声 B．战场上吹起的冲锋号声 C．声音在铁管中传播比在空气中快 D．雾中航行的水手吹响号角的回声 5、下列利用声信息的有（　　） A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动 C．医生利用B超观察人的身体状况 D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质 6.蝙蝠采用__________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了__________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度． 总结：声音可以传递_______________ （二）声音与能量 1、（实验探究）将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？这说明了什么问题？ 结论 2.超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质. 3、声波可以用来“洗”物体，把被清洗的物体放在清洗液里，让超声波穿过液体并引起液体的______，振动把物体上的______，而不会损坏被洗物体，洗碗机就利用这个道理制成的. 4．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递__________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是_________的意思，它是利用声波能传递__________ 总结：声音可以传递_______________ 三、（小结）本节课你有什么收获？ 四、课后作业 1、声既能传递__________，也能传递__________. 2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。（声速取340 m/s） 3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。 4、蝙蝠采用__________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了__________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度． 5、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（ ） A．蝙蝠靠超声波捕食 B．利用超声波消除肾结石患者的结石 C．用声波清洗精细的机械 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 6、下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（ ） A．利用声呐探测海深 B．医生为病人检查身体时所做的“B超” C．渔船探测鱼群的位置 D．利超声波除去人体内的结石 7、人在教室中说话，听不到回声，其原因是（ ） A．教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了 B．声音从教室里的门和窗传出去了 C．教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨 D．没有声音反射，因而听不见回声 8、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（ ） A．减弱声波的反射 B．增加声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂、美观好看 9、下列说法中正确的是( ) A 、大象利用人们听不见的超声波进行交流. B、 人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然