农业生产与地理环境学案(含答案).docxVIP

农业生产与地理环境一、课标解读分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。二、教材分析本节学习的重点是分析农业的区位，通过分析农业区位学会用正确的地理观点思考农业问题。教材首先通过“明前龙井”这一案例创设情景和问题，引发学生思考地理环境对农生产的影响，激发学生探究农业生产与地理环境关系的浓厚兴趣。教材第一目，影响农业区位的因素。教材首先介绍了农业的概念和农业生产的特点，这部分内容课程标准虽然没有作要求，但这是讲述影响农业区位的因素和农业地域类型的必要铺垫。本目的重点是分析自然、社会、经济、技术等因素及其发展变化对农业区位的影响。教材通过网络图的形式系统地展示了影响农业的区位因素，并举例说明不同历史阶段影响农业区位的主导因素有所不同。总体上看，自然因素的影响逐渐衰减，社会经济和农业技术的影响越来越突出。教材以交通运输、市场、农业政策为例，说明交通运输条件的改善大大缩短了农产品运输的时间，加上保鲜、冷藏技术的发展，使市场和农产品生产地在地域上出现了分离，扩大了农产品的销售范围。教材中的“活动”就是这一方面的典型案例，教学中可有机地结合起来。教材以知识窗的形式介绍了农业区位论，图文并茂，利于深入理解农业区位因素。通过本目的学习，应使学生认识到农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用好农业资源。第二目“农业的地域类型”，教材首先通过图3—l—5“世界农业地域类型分布图”，全景展示世界农业地域类型及其分布，按照农业的发展阶段选择3种农业地域类型及其典型区域，从区位因素、生产特点、存在问题及解决措施等方面，对每个农业地域类型及其典型区域进行分析。由于各地区的自然和社会经济条件差异较大，各农业地域类型的特点也不同。因此，教材在讲述各农业地域类型时，各有侧重：热带迁移农业侧重介绍其对自然生态的破坏；亚洲的水稻种植业侧重于区位分析和生产特点；澳大利亚的混合农业侧重其生产、经营特点的介绍及显著的生产优点。为了使学生对现代农业与地理环境的协调发展有进一步的认识，同时兼顾到不与必修三区域地理的内容重复，教材在编排上以“知识窗”的形式安排了有关“生态农业”的知识。为了使学生认识到区域地理环境的综合因素对农业地域类型的影响，以及对混合农业的了解，教材以“活动”的形式呈现“美国本土农业专业化地区分布”，教学中可有意识地引导学生注意这一点。第三目“农业生产对地理环境的影响”。集中归纳了农业生产对地理环境的有利、不利影响，其中，重点是介绍农业生产对自然生态的不利影响。突出这一点，一方面是为了警示人们关注这些问题；另一方面隐含了农业生产与地理环境协调发展的重要性与必要性，帮助学生树立农业的可持续发展观。三、知识结构（一）影响农业区位的因素1、与其他物质生产部门相比，农业生产具有、和等显著特点。2、随着社会的进步，条件和条件对农业区位的影响越来越突出；同时，对农业生产也有很大影响。3、根据杜能的农业区位论，划出以为中心的的土地利用同心圆，围绕城市市场由内到外依次为、、、、和。4、说出寿光蔬菜生产基地建设有哪些区位优势？（二）农业地域类型1、目前，热带迁移农业主要分布在和等地广人稀的地区。2、水稻种植业是一种需要投入大量，精耕细作的农业。亚洲的水稻种植业以经营为主，生产规模，因此机械化水平和商品率。3、混合农业是和相互结合，兼而有之的农业。它主要分布在、和非洲的以及大洋洲、的等地区。此外，我国珠江三角洲地区的也属于混合农业的范畴。4、是世界最大的农产品生产国和出口国，是该国农业生产的重要特色。5、澳大利亚的混合农业，普遍采用和混合经营方式，具有很多优越性。6、发展生态农业有利于建立良好的，是、和等各部门彼此结合，相互促进。（三）农业生产对地理环境的影响1、热带地区原始森林的，人类在获取木材和耕地的同时，使自然界受到了严重破坏。2、在干旱、半干旱地区，过度放牧会引起；不合理的灌溉方式会导致。3、大量施用化肥，会使土壤；广泛使用杀虫剂，会导致。四、基础训练（一）选择题《晏子春秋》有句名言：“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。”据此完成1~2题。1、这句话反映了农业生产的（） A.地带性 B.季节性 C.周期性 D.地域性2、形成这种差异的原因是淮北、淮南的不同（） A. 气候条件 B.土层深厚 C.地势高低 D.栽培技术3、市场对农业区位的影响在地域上大为扩展的原因是（）①交通运输条件的改善 ②农产品保鲜、冷藏等技术的发展③生活习惯的改变 ④自然条件的变化A. ①②B. ③④ C. ①④ D. ②③右图表示农产品市场开拓的一般模式，参考此图回答问题4—6题4、处于阶段Ⅲ农业的显著特