发挥远程教育在干部培训中作用.docVIP

发挥远程教育在干部培训中作用摘 要:把远程教育运用到干部培训中来，有利于弥补传统教育方式上的不足。要充分发挥远程教育在干部培训中作用，必须以遵循干部培训规律为前提，以切合干部实际的远程教育内容为载体，以有一定信息素养的师资力量为保证。? 关键词:远程教育；干部培训；运用?? 一、问题的提出 随着远程教育在普通教育中的普遍推行，关于干部培训领域利用远程教育资源的文章也如雨后春笋般地多起来。但这些文章大多是一些介绍经验和做法的内容，其中以介绍农村党员干部远程教育的做法居多。其原因和背景主要是，从2003年4月至2006年底，按照中央的统一部署，在12个省（自治区）分两批开展了农村党员干部远程教育试点工作。在试点的基础上，从2007年下半年开始，在全国农村普遍开展党员干部远程教育工作。而关于干部培训中如何运用远程教育的研究文章并不多。当前关于干部培训运用远程教育的研究方向，主要集中在干部培训运用现代远程技术的意义及远程教育的特点方面，至于如何运用则涉及较少。因此，加强研究干部培训中如何运用远程教育资源和技术，是当前干部培训的一个重大课题。? 二、实施远程教育的必要性和可行性 （一）现代远程教育的特点可以弥补传统教育方式的不足? 我国干部培训的传统形式是“统一调训、集中授课”，这种培训形式最大的不足是无法“按需施教”和“因材施教”。一是传统培训形式受教育资源的限制，教育资源的不均衡导致干部培训的不均衡。经济发达的沿海地区、中心城市，其干部培训的硬件、软件建设就明显好于边远地区和欠发达地区，这就客观上造成经济发展水平的不平衡，延伸为干部培训资源的不平衡,干部培训资源的不平衡延伸为干部培训的不均衡，从而影响干部队伍素质的整体提高。二是传统培训形式难以满足大规模培训干部的战略要求。传统干部培训形式的资源在校际之间、地区之间、系统层级之间的共享性不强。不少地方因为干部培训机构自身发展的相对滞后而影响培训规模的扩展，满足不了大规模培训干部的需要。三是传统培训形式的学习模式单一，容易引发工学矛盾。目前干部培训基本上是脱产培训。在实际培训中，学员往往很难彻底实现“三个转变”，特别是很难实现由领导干部向学员的身份转换，因为工作分管、岗位专业等因素，很多学员在学习过程中很难做到与原来岗位的事务完全“脱钩”。四是传统培训形式内容缺乏多样性，难以满足学员的不同需求。学员来自不同地区的不同工作部门，其工作性质和职责不同，因而对培训内容也有不同的要求。但传统的培训方式是把学员视同整齐划一、需求一致的教育对象，难以满足学员在学习上的个性化要求。 现代远程教育具有时空的共享性、高效性、灵活性、个性化等特点。充分发挥远程教育在干部培训中的作用，有利于弥补传统教育方式方法的不足。远程教育的共享性与高效性特征，能弥补我国干部培训资源短缺的现状。远程教育可以把全国各地干部培训机构、高等院校、广播电视大学的优秀教学资源集中起来，充分实现资源共享。远程教育的灵活性特征，能化解传统培训形式所带来的工学矛盾，有利于推进“学习型政党”的建设。远程教育可以把丰富的教学资源在网络上储存或传送。参加培训的干部可以在任何时间，只要在配有远程教育硬件设施的地方，就可以登录查找相关的教学资源，在一定程度上解决了工学矛盾。同时,远程教育培训也满足了干部培训“终身化”、地点分散化的要求。远程教育的个性化特征，能满足学员的不同需求。远程教育丰富的教学内容和超大信息量，可以满足不同层次、不同性质、不同特点的培训需求，给学员极大的选择空间，实现个性化教学。 （二）现代教育技术的发展为干部教育运用远程教育提供了技术和资源支持 一是随着以计算机技术为核心的现代教育技术的飞速发展，多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术、卫星通信技术、有限电视技术、视频会议系统等现代高科技技术被广泛应用于教育领域，为开展现代远程教育提供了可靠的技术支持。二是目前我国的干部教育系统特别是党校系统已基本建成了中央党校卫星程教学系统、校园网络系统，同时，在很多城市的范围内建成了城域网、党政网，形成了“天、地、人”网综系统。这些网络资源是干部教育远程教育的基础性资源。三是信息化政府的构建为干部教育运用远程教育奠定了良好基础。我国作为一个发展中国家，在政府信息化方面进行了不懈的努力。许多政府机关已经建立了自己的局域网，正在实现政务处理和办公自动化，并利用信息技术向社会提供更方便和优质的服务。这些网络资源是干部教育远程教育的辅助性资源。 三、遵循干部培训规律，充分发挥远程教育在干部培训中作用 未来的社会将是一个高度开放、异彩纷呈、人们思维异常活跃的世界。干部教育如何与时俱进跟上时代的步伐，适应时代的变化是干部教育培训机构一个永恒的课题。干部教育的与时俱进不仅体现在机制、内容上，