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地方新建本科学校校园文化建设实践及思索摘要：对于地方新建本科学校校园文化建设实践中，可采取一下措施，提升校园文化建设的内涵：1.通过承担校园文化建设任务，提升校园文化建设思想内涵和精神风貌；2.用校园文化载体感染师生，增强校园文化建设的使命感和责任心；3.广泛开展校园文化交流活动，增强校园文化的社会影响力；4.加强校园文化理论研究，充实校园文化建设的内涵；5.开展丰富多彩的校园文化活动，展示教职工健康向上的精神风貌。在校园文化的建设中，还必须注意一下问题：1.校园文化建设既重实物建设，还在提升校园文化的精神内涵；2.校园文化建设既以活动参与为主，还要加强校园文化建设的理论研究；3.校园文化既强调校内建设，还要加大对外广泛宣传。 关键词：校园文化；建设；实践；思考 中图分类号：C40 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2009）017（c）-0139-02 校园文化的建设，需从物质层面和精神层面共同来构筑，物质层面作为校园文化直接反映的载体，它在于直接感染和物化人的心理，凝聚人心发挥直接的显像作用，而精神层面作为校园文化深层次的思想文化，对人精神风貌 的形成，起到不可缺少的潜在作用。 一、校园文化建设的实践 1.通过承担校园文化建设任务，提升校园文化建设思想内涵和精神风貌。我校为创办于1958年的一所院校，尽管经历了半个多世纪的办学历程，但其间由于国家困难停办，到再恢复办学，经历由专科向本科不断迈进的艰难过程，尤其在学校升本关键时期，学校将“校史展览馆”任务交给校工会。我们通过走访和调查，资料收集和分析，成果整理和提炼，升华出新一代学校的精神风貌，成为学校今天发展的重要财富；并从学校的发展史中，凝练出学校今天的办学指导思想：“面向基层、面向基础教育、面向农村”，这些使我们充分认识到校园文化建设的重要性，同时增强了建设校园的自觉性，而且校园文化也影响着师生的发展。 2.用校园文化载体感染师生，增强校园文化建设的使命感和责任心。目前，学校在物质层面除建有校史馆外，还建有家乡名人“陈少穆纪念馆”、“三沈纪念馆”等文化景观。校工会除每年在学校组织新生参观这些文化景观的基础上，专门将新进的青年教师组织起来，以参观这些文化景观以及当地文化景观，作为师德教育的重要内容，以加深青年教师对学校和地方文化的认识，增强校园文化建设的责任感，同时将这种责任感贯穿于今后的教学和学习中，为丰富校园文化的内涵，形成一种使命感。 3.广泛开展校园文化交流活动，增强校园文化的社会影响力。校园文化作为反映一所学校精神风貌的文化载体和理想信念，它的形成不仅需要时间锤炼，而且需要不断的宣传和交流，才能被人们认可和接受。校工会除积极主动对外进行校园文化扩大宣传活动外，还参与各级工会组织的校园文化交流活动，注意从兄弟院校文化建设方面获得校园文化建设的借鉴经验。 校工会对来校进行交流活动的各高校工会组织介绍校园文化，并组织参观校园文化景观，不仅扩大校园的影响力；针对校文化建设的具体问题，校工会还将有关组织和专家请进校院进行工作指导，如将中国教育工会陕西省委员会组织的“高雅艺术进校园演出团”，邀请来校进行演出，推动校园文化艺术节目上层次，2008年建党88周年之际，学院排练的六幕歌舞剧《党的女儿》得到来校的西安话剧院专家的高度赞赏。 4.加强校园文化理论研究，充实校园文化建设的内涵。校园文化的建设，还需从理论上做更一步的深入研究，将几十年办学形成的校园文化的内涵提炼出来，成为校园文化建设载体反映的“理论”，并指导校园文化建设。校工会随成立了“学校发展、教学科研、人事财务、民主管理”等4个专门工作小组，围绕学校发展开展理论研究，而且利用每年一度的代表大会，对于“校园文化的建设”的重要问题，通过代表提案督促解决，达到良好效果。 在校园文化理论研究中，由工会牵头组成的全国教育“十一五”重点课题《地方新建本科院校创建特色研究》，使工会组织成为校园文化建设研究的良好平台，吸引广大教师积极参与校园文化理论研究。 几年来，校园文化建设的理论成果《以“学高为师,德高为范”加强高校师德建设》[1]、《专科院校发展有关问题的调查与分析》[2]、《试论高校教代会制度的完善与创新》[3]等获得教育部、中国教育工会陕西省委员会等部门的优秀论文二、三等奖，而且这些成果极大的丰富了校园文化建设的内涵。 5.开展丰富多彩的校园文化活动，展示教职工健康向上的精神风貌。校园文化建设也需要通过平台，将人们的心和行为凝聚起来，形成强大的校园文化建设力量。校工会在承担的多项校园文化建设活动中，尽可能体现参与性，通过活动展现各个组织和个人的精神风貌。 在师德先进集体和个人评比中，校工会通过师德创建活动，充分发挥没个组织和个人