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基于VedioCapture技术软件导学案例设计及实现【摘要】 基于VedioCapture技术构建的软件导学案例,有助于提高教学效率和效果。在概括介绍了VedioCapture技术的特点和优势之后,分析了软件教学过程中学习者的认知特点,并重点以学习Dreamweaver软件为例介绍了VedioCapture技术的具体教学应用。 【关键词】VedioCapture技术;导学案例;Dreamweaver 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097(2009)08―0136―03 软件教学是一类实践性很强的课程,对教师而言,关键在于课堂上的演示操作,对学习者而言最关注的也正是教师的每一步操作细节。而vediocapture技术可以帮助学习者轻松捕获教师详细的讲解内容和在电脑屏幕上的操作过程。本文结合作者五年来从事Dreamweaver的教学实践,使用当前比较流行的一款vediocapture软件――屏幕录像专家7.5设计了Dreamweaver软件的导学案例,依此引发学习者的兴趣和动机,使其进行更深入的自主学习。 一 VedioCapture技术综述 VedioCapture技术是多媒体软件发展的新产物,该技术可轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成FLASH动画、WMV动画、AVI动画或者自播放的EXE动画。目前基于VedioCapture技术开发的共享软件有Camtasia3.02、、CYY屏幕录像助手、QQ视频录像机、屏幕录像专家7.5等27种[1],其中屏幕录像专家7.5凭借其强大的长时录制功能和后期编辑功能深受广大用户好评,是一款使用率很高的视频捕捉软件。该软件在长时录像时还能保持声音的完全同步,使用简单,功能强大,是制作各种屏幕录像和软件教学动画的首选软件。屏幕录像专家的基本功能如下:[2] 1 支持长时间录像并且保证声音同步。在硬盘空间足够的情况下,可以进行不限时录象。录制时可以设置是否同时录制声音,支持后期配音和声音文件导入,还可以使录制过程和配音分离。 2 可定时录制,也可手动设置,录制目标可自由选取:可以是全屏、选定窗口或者选定范围。 3 录制生成EXE文件,可以在任何电脑中(操作系统为windows98/2000/2003/XP等)播放,不需附属文件。高度压缩,生成文件小。EXE录像播放的自动扩帧功能使播放画面更加平滑,即使是1帧/秒也有平滑的效果。 4 录制生成AVI动画,支持各种压缩方式。AVI扩帧功能,可以制作1-25帧/秒的AVI动画。还可以自动设置最佳帧数。 5 生成FLASH动画,文件小可以在网络上方便使用,同时可以支持附带声音并且保持声音同步。 6 后期编辑功能,支持EXE截取、EXE合成、EXE转成LX、LX截取、LX合成、AVI合成、AVI截取、AVI转换压缩格式,EXE转成AVI等功能。 7 可以用来录制软件操作教程、长时间录制网络课件、录制QQ/MSN等聊天视频、录制网络电视节目、录制电影片段等。也可用于制作教学软件DVD 或上传到视频网站的软件教程。 二 软件学习过程中学习者的认知特点 学习者在进行学习时总要依据学习内容选择有效的学习策略。在传统科目的课堂教学中,做笔记是学习者普遍采用的一种学习策略[3]。通过复习笔记来加强对课堂教学内容的理解和掌握。而软件教学是一种特殊的教学内容,学习者如若采用做笔记的学习策略来记录课堂上教师的每一步操作显然是行不通的。理由很简单:教师操作过快,学习者要听要看还要记笔记,显然跟不上教师的节奏。但作为学习者,他们又很希望自己能够记住教师的每一个讲解步骤,以便在上机时熟练操作。然而,就在这种特殊的教学内容和学习者认知特点的需求下,VedioCapture技术应运而生。教师可以借助电脑、话筒和视频捕获软件,将自己的讲解内容和软件操作过程录制下来,作为课堂的视频教学材料。这种教学策略恰恰符合了软件教学中学习者的认知特点。众所周知,一切认知学习行为都是由动机引起的,学习动机是认知学习中最重要的必备条件之一。[4]在软件学习过程中,及时跟踪教师的每一步操作是学习者持之以恒的寻求有关学习信息的关键因素。而VedioCapture技术给学习者提供了可行性条件,它能够把教师的演示过程声画并茂地呈示给学习者。学习者通过反复观看和上机练习,不但可以快速掌握软件的基本操作和教师的案例演示,有余力的同学还能够在此基础上进行创新,从而使其进入更深层次的自主学习。由执教者自己制作的视频教学课件不但贴近教学目标,而且符合学习者的认知特点,更是迎合了课件与学科教学整合的教改思想。 三 Dreamweaver软件导学案例的设计