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　　利用计算机技术破解机房管理难题 文/黄建民 摘要：职业教育是提升劳动者素质的重要渠道。“教学做”一体化的教学模式，使机房成为计算机相关专业教学、训练的主要场地，如何更好地管理计算机房，既能充分发挥教学、实践优势，又能克服在机房教学存在的不足，使“教学做”达到预期的效果，成为机房管理和教学组织中的重要课题。本文简要介绍了采用自编软件方式，进行光驱、USB存储设备管理，课堂教学和教学资源管理的方法，可以弥补现有机房管理中的不足，对提高机房使用效率发挥了较大作用。 .. 关键词：机房管理计算机职业教育 所谓教学机房管理，是对机房设备进行教学监管、信息过滤、安全使用的监督和引领过程。成功的机房管理，不仅要规范机房设备使用秩序，还要有效提高计算机课程的授课效率。 随着职业教育专业实训条件的改善，计算机专业学生的学习时间，大多是在计算机房度过的。他们在学习专业知识、训练技能之余，一般都有两个愿望：自由上网和玩游戏，这对于身心都处于成长期的职校学生来讲很正常，但作为教师，组织好教学秩序、达成教学目标永远是第一位的。 富兰克林说：“没有管理，就会被牵制。”对计算机房的软硬件管理，无非是两个目的：一是满足计算机相关课程“教学做”一体化的教学任务安排，方便自主学习、协作探究等教学活动的开展，引领学生参与到教学活动当中，保障教学计划顺利完成；二是避免设备的无序使用，防止系统感染病毒。所以，如何使用技术手段管理机房，使资源为教学所用，管控和引领学生合理使用设备，对机房的软硬件管理水平，提出了更高的要求，也成为机房管理的难点。 现有机房管理通常采用两种方法：系统还原和机房教学管理软件。系统还原软件，用于保证每次使用计算机的初始状态一致，快速解决因学生误操作导致的系统问题；教学管理软件则用于教学过程的管控。两者都无法完成对USB存储设备、光驱等硬件使用的有效管理，也无法解决教学管理依赖于客户端程序的短板。 下面介绍笔者在机房管理和教学实践中获得的一些管理心得，供大家参考。 一、存储设备管理 由于光盘、U盘、移动硬盘使用的方便性，且价格便宜，学生们经常带入机房，进行“自主课程安排”，不利于教学实施，所以这些设备的管控，是机房管理的重点。具体步骤与方法如下。 1.BIOS设置 机房管理首先从BIOS开始。通常，机房都会给学生机安装系统还原卡，那么保证操作系统引导顺序为“1.还原卡，2.C盘”就非常重要，设置BIOS管理者密码是简单易行的好方法。设置密码可以保证引导顺序不会被随意更改，然后后续管理才能发挥作用。 2.USB存储设备管理 USB存储设备的使用既给教学带来便利，又给教学带来烦恼，是管理中最头疼的内容。 （1）USB存储设备的已有管理方法。 ①通过BIOS禁用或使用保密机箱。通过BIOS设置，达到禁用USB外接设备的做法，会导致USB鼠标、键盘，及非存储USB设备，在系统启动后无法使用，而当需要使用USB存储设备时，则要进行反向操作，给使用和管理带来不便。使用安全保密机箱，在需要使用USB接口时，用钥匙开启USB端口前面的加锁盖，或将计算机箱整体锁在柜子里，只留启动按钮的做法，在管理上比较麻烦。 ②注册表禁用与破坏驱动。使用注册表禁用USB存储设备，简便易行，恢复使用也极方便，但学生稍有专业知识，或者百度一下，就明了其中奥妙，易使控制失效。如果删除USB的驱动程序，Windows则会自动修复。 ③使用已有USB设备管控软件。使用已有USB设备管控软件，是管理USB很好的方式，但也存在一个问题：当教学过程中需要学生使用网络资源时，学生同样可以下载软件，破解USB设备的管理。 （2）笔者的USB存储设备管理方法。 有没有更加便捷、有效的方法，可以避免以上不足，达到完全禁用USB存储设备，又不影响非USB存储设备使用的目的呢？经过冥思苦想和多方实验，笔者编写的禁用和启用USB设备的处理程序，达到了按需禁用和启用USB存储设备的目的。主要处理步骤如下： ①处理DriverStore、winsxs目录，使用takeown、icacls等命令，设置目录下与USB相关文件的访问控制权限，并夺取当前用户的权限。 ②备份与USB驱动相关内容，方法是将相关文件经压缩、加密、打包，备份到系统目录中。 ③将修改后的注册表值导入到注册表中，重点是禁用USB存储设备、新盘符和组策略编辑。 ④处理注册表编辑命令文件regedit.exe、regedt32.exe，将其压缩、加密、打包，备份到系统目录中，同时禁止编辑注册表。 ⑤覆盖USB原驱动程序，使Windows系统不再检测U盘和为其加载驱动。 ⑥将本处理程序伪装隐藏，并设置加入到系统启动程序中，在系统引导时自动加载。 经过以上六步处理，系统会在驱动了USB的输入输出设备后，禁用新插入的USB设备，达到了对USB设备使用管