高中语文：1.3 拟行路难（其四） 课件（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）共42.pptVIP

拟行路难(其四) ———————————————————— □ 鲍　照 王昭君 □ 鲍　照 既事转蓬远，心随雁路绝。 霜鞞旦夕惊，边笳中夜咽。 [赏析]　昭君死后，消息传开。“怜其远嫁”竟成为后代多数诗人咏唱昭君出塞的主题思想。该诗就流露出这种伤感之情。诗中描述了昭君在边塞的悲凄生活：“绝”“惊”“咽”形象逼真地描写出冷霜之中、月光之下昭君思亲盼归的孤独寂寞形象。读后令人嘘叹不已。 三、名句填空 (1)人生亦有命，____________________？ (2)心非木石岂无感？________________。 (3)欲渡黄河冰塞川，________________。 (4)行路难，行路难，______________今安在？长风破浪会有时，________________。　 【自我校对】 一、nǐ　Bào　zhuó　zhí zhú　zūn　xiū　zhù　xiè　qí　jì 二、(1)倾、倒　(2)停止　(3)声将发又止　徘徊不前 三、(1)安能行叹复坐愁　(2)吞声踯躅不敢言　(3)将登太行雪满山　(4)多歧路　直挂云帆济沧海 一、作家档案 鲍照(约415～470)，字明远，原籍上党(今属山西)，后迁居东海(今山东郯城西南)，曾从事农耕。他不甘于自己低下的地位，迫切地想凭借自己的才智，在上层社会找到立足之地。临海王刘子顼镇荆州时，任前军参军。刘子顼作乱，照为乱兵所杀。他长于乐府诗，其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。有《鲍参军集》。 鲍照的文学成就是多方面的。他的诗、赋、骈文都有名作。其中数量最多的是诗歌。历来的评论家把他和颜延之、谢灵运并列为“元嘉三大家”。其实，鲍诗所反映的社会生活比谢灵运要丰富得多，在艺术上可谓各有千秋。至于颜延之则根本不足以和他们相提并论。 鲍照的诗以乐府诗最有特色，其中尤以《拟行路难》十八首传诵最广。这十八首，大抵以抒写悲愤不平为主。如本文《拟行路难(其四)》，这是作者在仕途上受尽挫折之后的哀怨之词，诗的情调虽偏于感伤，却是饱含着血泪的倾诉。 二、背景回放 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。 一、重点突破 1．诗的开头两句运用了什么样的表现手法？写出了怎样的哲理？ 【参考思路】　诗的开头两句运用了比兴的表现手法，说明了如同水是依照高低不同的地势流向各方一样，人的遭际也是由家庭门第的高低贵贱决定的。 2．第三句写“人生亦有命”，从诗歌本身看，作者对“命”有怎样的看法？ 【参考思路】　第三句中“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为人的命运各不相同，透露出一点宿命论思想。 3．结合全诗，体会“安能行叹复坐愁”“心非木石岂无感”这两个反问句在表现诗人情感变化过程中所起的作用。 【参考思路】　第一个反问句“安能行叹复坐愁”是说不应当发愁，应该自我宽解，心胸开阔，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实。其实，他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度。第二个反问句“心非木石岂无感”又表示人非木石，岂能无情？面对着不合理的社会现实，诗人“心非木石岂无感”？理智的劝慰、酒的麻醉，难道就能使心如槁木吗？当然不能，全诗的感情在这句达到高潮。 二、疑难辨析 在《拟行路难(其四)》中，鲍照是怎样抒发“愁”情的？塑造了一个什么样的形象？ 【参考思路】　全诗突出写“愁”，所叹者愁，酌酒为浇愁，悲歌为泄愁，不敢言更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”(《古诗源》卷十一)。在平淡的外表下蕴涵着深沉且激越奔放的感情。 全诗以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。(提示：酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区几杯酒能驱散的？“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈的景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。) 二、意旨探微 在《拟行路难(其四)》中，诗人以泻水流淌这一自然现象起兴，引出对社会人生的无限感慨，表现了诗人在不合理的社会制度下遭受压抑的激愤之情，对士族门阀的压迫表现出了强烈的不满和反抗。 失意与愤懑的不平之鸣 钟嵘《诗品》说鲍照“才秀人微，故取湮当代”，此诗即是诗人的不平之鸣。 1．借物起兴，感慨遥深 诗人用泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对人生的无限感慨。读之，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实。其实，他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度：地，岂是平的？泻水于地，难道不是依照各自高下不同的地势而流向各