第七章第一讲几何体和三视图.docVIP

第一讲：几何体与三视图 课程目标 了解柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特点； 了解三视图所表示的立体模型和斜二测直观图的画法； 了解球、柱、锥、台的表面积和体积的计算 课程重点 常见几何体的结构特点 应用几何体的三视图求面积及体积。 课程难点 三视图的画法，斜二测画法 教学方法建议 熟悉常见的几何体，并能熟练掌握其结构特点，并能合理的选择公式计算几何体的表面积与体积，通过例题讲解，锻炼学生的空间想象能力，拓展空间思维。增强学生对立体几何的兴趣与信心。 选材程度及数量 课堂精讲例题 搭配课堂训练题 课后作业 A类 （ 2）道 （1 ）道 （ ）道 B类 （ 3）道 （3 ）道 （ ）道 C类 （ ）道 （ ）道 （ ）道 一 考纲解读 了解常见的几何体结构特点，理解三视图的原理，并能熟练画出几何体的直观图，会求各种几何体的便面积与体积。在高考中三视图考察机率较大，难度较低；也可能出现在解答题中，通常与表面积，体积的计算相结合，总体来说试题难度不高。 二 知识点归纳 1、常见几何体的结构特点 多面体：棱柱、棱锥、棱台 棱柱的侧棱都平行且相等，上下底面是 全等的多边形 棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共点的三角形． 棱台可由平行于底面的平面截棱锥得到，其上下底面是相似多边形． 旋转体：圆柱、圆锥、圆台、球 圆柱可以由矩形绕其任一边旋转得到． 圆锥可以由直角三角形绕其直角边旋转得到． 圆台可以由直角梯形绕直角边或等腰梯形绕上下底中点连线旋转得到，也可由平行于底面的平面截圆锥得到． 球可以由半圆或圆绕直径旋转得到. 2、三视图 （1）正视图：物体前后方向投影所得到的投影图； 它能反映物体的高度和长度； （2）侧视图：物体左右方向投影所得到的投影图； 它能反映物体的高度和宽度； （3）俯视图：物体上下方向投影所得到的投影图； 它能反映物体的长度和宽度； 3、斜二测画法 ①建立直角坐标系，在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的OX，OY，建立直角坐标系； ②画出斜坐标系，在画直观图的纸上（平面上）画出对应的O’X’,O’Y’,使=450（或1350），它们确定的平面表示水平平面； ③画对应图形，在已知图形平行于X轴的线段，在直观图中画成平行于X‘轴，且长度保持不变；在已知图形平行于Y轴的线段，在直观图中画成平行于Y‘轴，且长度变为原来的一半； ④擦去辅助线，图画好后，要擦去X轴、Y轴及为画图添加的辅助线（虚线）。 平行投影与中心投影 平行投影的投影线是互相平行的，中心投影的投影线相交于一点。 2 2 2 2 侧(左)视图 2 2 2 正(主)视图 俯视图 三 例题分析 考点一、三视图还原计算 例1、（2009山东A）一空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（ ） （A） （B） （C） （D） 变式.（2009浙江A）若某几何体的三视图（单位：）如图所示，则此几何体的体积是 ． 考点二、斜二测直观图的画法 例2（自编题A）．用斜二测画法作出边长为3cm、高4cm的矩形的直观图． 变式(2010佛山B)．一梯形的直观图是一个如图所示的等腰梯形，且该梯形面积为eq \r(2)，则原梯形的面积为(　D　) A．2 B.eq \r(2) C．2eq \r(2) D．4 考点三、识别几何体的三视图 例3.（2008广东B）将正三棱柱截去三个角（如图1所示分别是三边的中点）得到几何体如图2，则该几何体按图2所示方向的侧视图（或称左视图）为（ A ） EFD E F D I A H G B C E F D A B C 侧视 图1 图2 B E A． B E B． B E C． B E D． 变式（2011全国B）在一个几何体的三视图中，正视图与俯视图如右图所示，则相应的侧视图可以为（ D ） 考点四、三视图的综合应用 例4.(2009年广东)某高速公路收费站入口处的安全标识墩如图4所示,墩的上半部分是正四棱锥P－EFGH,下半部分是长方体ABCD－EFGH.图5、图6分别是该标识墩的正(主)视图和俯视图. （1）请画出该安全标识墩的侧(左)视图; （2）求该安全标识墩的体积 （3）证明:直线BD平面PEG 例5、（2011广东深圳B）右图为一简单集合体，其底面AB