双生涯夫妻对工作与家庭之冲突、平衡 - 学术调查研究资料库 - 中央 .pdf

行 福 精 類 行 年年 行 立理 蘭 參理 理 利 年 年 行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告 雙生涯夫妻對工作與家庭之衝突 、平衡、及滿意與幸福感之探究 計畫類別 ：個別型計畫 成果報告類型依經費核定清單規定繳交( ) ：精簡報告 計畫編號 ：NSC95 －2413 －H －003 －028-SSS 執行期間 ：95 年08月 01日至 96 年07月 31日 計畫主持人 ：田秀蘭 研究助理 ：陳淑琦 、王玉珍、陳貞蓁 處理方式 ：二年後可公開查詢 執行單位 ：國立台灣師範大學教育心理 與輔導學系 中 華 民 國 九十 六 年 十 月 三十一日 -1- 中文摘要 本研究主要目的在探究國民中小學教師工作滿意及主觀幸福快樂感受之相關因素 。研 究分兩階段進行 ，首先發展 「家庭及工作生活滿意度量表」，內容包括主觀幸福 、快樂感受 、 工作滿意、家庭對工作之衝突、工作對家庭之衝突、以及家庭與工作之間的平衡因應等分 量表 研究對象為。 217名教師 所得資料經， 項目分析後 ，各分量表的內部一致性係數介於 .83 至.90 之間。因素分析結果也頗能支持本量表的建構內容 。第二階段研究以假設模式的驗證 為主 。研究對象共 725名 教師 。結果發現教師的工作滿意相關因素假設模式及主觀快樂幸 福相關影響因素兩個模式均能獲得支持 。此外 ，本研究亦探討中小學教師在工作滿意及主 觀幸福快樂感受方面的性別差異情形 。整體而言 ，男性教師在幸福感受方面要比女性教師 來得高些。他們在工作及家庭角色之間的平衡與因應也比女性教師要來得好些 。針對研究 結果 ，本研究提出進一步之討論 ，並對實務工作及未來研究提出建議。 關鍵字 ：工作滿意度、主觀幸福感、正向心理學、家庭工作衝突 -2- Abstract The purpose of the study was to explore factors related to school teachers’job satisfaction, subjective wellbeing, and sense of happiness. The “Family and Job Satisfaction Questionnaire” was developed at the first stage of the study. Reliability and validity was supported by data collected from 217 elementary, middle, and high school teachers. In the second stage, two hypothesized models were proposed and tested by AMOS. The participants were 725 elementary, middle, and