台北县大丰国民小学数学科教学单元设计.doc

台北縣深坑國民小學　數 學　科教學單元設計 教學單元 體積的計算 教 學 者 王德慈 教材來源 南一版第十二冊 教材時間 本單元共三節? 教學年級 六年級 教學日期 99年3月16日 分段能力指標 教學目標 [數學] N-3-14能將各種柱體，變形成長方柱而計算其體積，形成柱體之體積計算公式。 在生活情境中，察覺圓柱體能透過底面積乘以柱體側面的高計算。 能應用柱體體積公式，算出不同形狀底面柱體的體積。 教 學 研 究 教材分析 一、學生經驗分析 三、教學重點 （一）認知 1. 能仔細分析題意。 2. 能清楚數學問題思考的方向並把握重點。　 （二）技能 1. 學生能主動探索、研究問題。　 2. 學生能以數學式思維解決問題。　 （三）情意 1. 培養學生能互相幫助解決問題。 2. 尊重同儕解決數學問題的多元想法。 3. 關懷同儕的數學學習。 4. 鼓勵學生勇於發表意見。 情境設計 教具 各種柱體教具 教學方法 講解法 討論法 情境教學法 教學目標 教學活動 時間 效果評量 在生活情境中，察覺長方體也能透過底面積乘以高計算。 能應用柱體體積公式，算出柱體體積。 能應用柱體體積公式，算出柱體體積。 能應用柱體體積公式，算出柱體體積。 準備活動 課前準備 教師：各種柱體教具、學習單 發展活動 第一節 ◎長方體體積的計算： 計算長方體體積時，我們通常會先算出一層共用了幾個1立方公分白色積木，算出一層的體積（長×寬×1公分），然後再看有幾層，也就是這個柱體的高，如此便能算出該形體的體積。 長方體體積＝底面積×高＝長×寬×高 第二節 ◎圓柱體體積的計算： 先找出柱體底面圓形的半徑，算出底面積，再乘上柱體側面的高，就能算出柱體的體積。 圓柱體體積＝底面積×高＝半徑×半徑×3.14×高 參、綜合活動 第三節 ◎引起動機： 水果皇后帶著三個特別的蛋糕到深坑國小，小朋友若想得到蛋糕，就要先通過水果皇后的考驗，…… 複習舊經驗：柱體體積＝底面積×側面的高 （一）101蛋糕(複合形體) ◎作法： 先分別算出三個不同底面圓柱體的體積，再把三個體積加總，即是101蛋糕圓柱體體積。 1. 藍色圓柱的體積 圓形底面的半徑是1公分，側面的高是10公分 體積：（1×1×3.14）×10＝31.4立方公分 2.黃色圓柱的體積 圓形底面的半徑是3公分，側面的高是10公分 體積：（3×3×3.14）×10＝282.6立方公分 3. 紅色圓柱的體積 圓形底面的半徑是5公分，側面的高是10公分 體積：（5×5×3.14）×10＝785立方公分 4.總體積：藍色體積＋黃色體積＋紅色體積 31.4＋282.6＋785＝1099立方公分 （二）草莓蛋糕（空心圓柱體） ◎作法： 草莓蛋糕的底面是一個空心圓，先求底面的空心圓面積，再乘以柱體側面的高，即是空心圓柱體的體積。 1.底面空心圓的面積： 把中間補滿後的大圓面積，減去中間的小圓面積，就是空心圓的面積。 大圓的半徑是6公分，小圓的半徑是2公分，空心圓的面積就是 （6×6×3.14）－（2×2×3.14） ＝（6×6－2×2）×3.14 ＝（36－4）×3.14 ＝100.48平方公分 2.空心圓柱體體積： 空心圓底面積×側面的高＝柱體的體積 100.48×12＝1205.76立方公分 （三）西瓜蛋糕（扇形柱體） ◎作法： 先求扇形底面的面積，再乘以柱體側面的高，即是扇形柱體的體積。 1.扇形底面面積： 扇形的半徑是10公分，圓心角是90度， 其面積就是 10×10×3.14× ＝10×10×3.14× ＝78.5平方公分 2.扇形柱體體積： 扇形底面的面積×柱體側面的高＝柱體體積 78.5×16＝1256立方公分 ☆學習單：各種柱體體積的計算 10 10 10 10 ◎能正確回答該形體的體積計算方式 ◎能正確回答該形體的體積計算方式 ◎能用公式計算體積。 ◎能透過跟同學討論、辯證，驗證、修正自己的算 法 ◎能用公式計算體積。 ◎能透過跟同學討論、辯證，驗證、修正自己的算 法 ◎能用公式計算體積。 ◎能透過跟同學討論、辯證，驗證、修正自己的算 法 ◎能安靜聆聽教師講解學習單內容與完成方法。 ◎能正確完成學習單。 第九冊第十一單元 *長方體的體積公式 *正方體的體積公式 ?( 本單元 ) *柱體體積公式 *計算複合形體的體積 第十冊第六單元 *平行四邊形、三角形和梯形的面積公式