能力指标分布(代数) - ‘领域成果分享’ 伙伴只要点选.ppt

新北市瑞芳區吉慶國民小學 報告者；許文財老師 黃漢民老師 蔡雅嵐老師 數學學習領域成果發表 數學學習領域成果發表 目次 領域小組運作介紹 使用教材分析 教學特色 教學困境 目前實施之策略 未來展望 每個月進行一次組內分享與研討 與教師們討論課程與教學上的困難與疑惑 提供數學相關繪本圖書資料 協助提供數學相關網站、教材等資訊 協助審查各年級評量試卷 領域小組運作介紹 →根據校內教科書版本分析第一學期單元 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 翰林 南一 南一 南一 南一 南一 五大主題能力指標 教材分析 數與量 連結 統計與 機率 代數 幾何 能力指標分布(數與量) 單元名稱 一年級 數到10、數到30、比一比、分與合、加和減、我會看時鐘 二年級 數到300、加法、減法、乘法(一)(二)、幾點幾分、幾公分、 容量與重量 三年級 數到10000、加法、減法、乘法、認識除法、時間、分數、 幾毫米 四年級 一億以內的數、乘法、除法、整數四則、分數、分數加減和整數倍、小數、長度、面積和周長 五年級 因數和倍數、擴分約分和通分、異分母分數的加減、長方體和正方體、平行四邊形和三角題面積、梯形的面積和應用、 時間的乘除、估算 六年級 最大公因數和最小公倍數、分數和小數的除法、比與比值、正比、速度、圓周率和圓面積、扇形面積 能力指標分布(幾何) 單元名稱 一年級 認識形狀 二年級 面的大小 三年級 周界和周長、圓 四年級 面積和周長、角度、三角形 五年級 多邊形、長方體和正方體、平行四邊形和三角題面積、 梯形的面積和應用 六年級 圓周率和圓面積、扇形面積、柱體和椎體 能力指標分布(代數) 單元名稱 一年級 二年級 加減算式填充題 三年級 四年級 五年級 數的妙算 六年級 等量公理 教學特色 教材 教科書 教師自編 真實題材(生活情境) 教學特色 教學 ◎直接教學法 透過教師解釋、舉例和學生練習 ◎合作學習教學法 異質性分組，透過同儕學習 ◎任務教學法 透過完成任務體驗生活情境與數學的連結 結合跳蚤市場 教學特色 ◎紙筆評量 課堂測驗、期考、學習單等 ◎實作評量 小組討論及發表、實測操作、情境任務等 ◎教師觀察 評量 超商購物 目前遭遇困境 學生語文程度較弱，影響閱題理解能力 學生基本數理能力不足 學生習慣性不思考，等待他人或教師的答案 學生自我放棄 家庭未發揮適當的學習推力 教師班級經營方式的不同，造就學生不同的學習態度 資訊軟體輔助教學 如：網站、電子光碟白板 作業及考試時間調整與安排 同儕學習 　如：小老師制（程度佳的學生指導程度較差 　　　的同學） 學生個別化輔導 　如：留校輔導 目前實施之策略 閱讀教育的推廣，提升學生的閱讀能力 透過班級經營方式，培養學生學習動機 親師溝通 未來展望