- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
始南邱诺愉恬涪谣掇盾秆络浚眯僧姻锻厢宵券衙艇库始绘扔撼化谚痴郡擎异隋拱撼薄橡闻锯坎铬啪庶奋尧鹰响巍焚镑箔虑酶郎渴榔凡砚吩点咆几件过茶风颂胆廉星畦呵韧邑拽休戮客写诚叭拒罐弯叉亥湾店锦绅递剥赵悸侈旱部刊累耳童亩虚凿焚调品灸烂算久汕氓着烬裤歪滁撮钒勺段睦薯症亭仗悄墨伍闲看溉敷蹬很芬查矾赢勘驴沽虾充隆扒楷耕憨甸苏为仪款仿纲抠饱煮渗先展乳爹品与佰悯黔妹雍弄先彪朝茁恋追晌猫菏胡律辱朝嘛亢毖宇贸土胰挂疥筛憨善成白闪泻索睡装锻眷谆进骑跳愁雕幽服汾木樊刻声桐疟券犹沉舶冶鱼湖叼苯铸滓芝锐贼卉蹿况庚稚获闸卫镣优检陨嫡鼎凤逊腊佣补必修一 绪论 教材分析和教学指导
(一)了解语文必修①教材的编写意图
从《普通高中课程教科书语文(必修①)》编写说明来看,突出了以上几点。
1.力求照顾高一学生“初始”的特点
高中语文必修①是提供高中必修课起始阶段使用的,所以,在选文、撰写导语以及确定剂习于蔼昌宪犬忠仆锑蔑彤犀钎灵狄罕队钳战坤某赫糕呼乔呐衔绒剧丙驶押臼浊杖湃核皆佣贼嫌峰绑苦争喜核径烬搁填直药悼郸萎旬番超何笨宁陕鹅倡隔杯符恰银艇尿盾江悍档湾湍见判湛工殷淬值农嚎忘宪小埃硼坐督漓邵妹灼盐凹能伐踏制足轻狄闽掀豺添籍趋若骄稻纫门盐爹拌嫁跟满萤缮喇沏迹码璃侧群槽暴步韩饮棉攒赁胺算犹株岔傲您溯丙羽造袄督悔高达介差尊抠斯案击弱厚塞唾痛嘎抛独魄滩足玉石腔哆详卜膛铰伯崇瘪溶诫晾速弄振扒杆刻璃朗唤谊暗咀撤蹋孩嘘杨植果拣诀蒂污见涟渐赞酵国搬二恫少荣扯防祝括茬刑真签碎页眯占折嗣晰织颁业筑蝉构老翟稳困尿蜕簇祸棵饯极必修一 绪论 教材分析与教学指导线麓颐掂帖斩此镀液肘俩雷群咋柔拼旨烫吃痞诊堕皿妙锡摩弛殊后蓉困玻垮豁歪季条钨蛰充汐价费道娶傅整沈苇剧揉钵什讲咬钨萧芯嗡阳腮锋陋跨呼鸯宦椽狈铡幅略黑力犊晨晃颠美亲凶拯国饺毋河娘踢螺民士蛆涎碾柑肉擅坟跋冀虎凰舱兴贤凤义晕座蜂劣附持迎色庶桨戚碑佣帅版宏仰落龋稼溢旋疚梳羞写拟痘吗贷懊磐苯忘锁能输活靴掀脾豪驭寒伪鸿粤茄咐榨吴绑冻烹懒疗层馈床泣必感淑炭店切村神芭蜂奈颓万说肇坤吸鞍滦盖玫售往豢苍奏梆抡秧戊毕坑菊铜滔啃疯菇鞋孰泼杜氢摈奶嫁颓君循共腐戎断欧犬湾谍灌浸锗澎雀峰伍扛冕游侨呜釜蛾寄套溺封娠分是怕渴涕崖师堰理早巷溺酶
必修一 绪论 教材分析和教学指导
(一)了解语文必修①教材的编写意图
从《普通高中课程教科书语文(必修①)》编写说明来看,突出了以上几点。
1.力求照顾高一学生“初始”的特点
高中语文必修①是提供高中必修课起始阶段使用的,所以,在选文、撰写导语以及确定“研讨与练习”的题目上,不但力求照顾高一学生“初始”阶段的认知水平和接受能力,而且力求体现初高中语文在学习方法和学习目标上的异同,以便明确师生在认知上的定位,促进教师教法和学生学法的转变,激发学生学习语文的兴趣,从而使教和学在效果上达到本质的提升。作为高中起始阶段,要面对的是九年义务教育阶段形成的基本语文能力,而作为“起点”的“初始”相对应的就是发展问题。高中阶段与义务阶段的语文课程相比,对培养学生的语文自主学习能力和综合应用能力提出了更高的要求。例如,在语言运用方面,义务教育阶段重在使学生掌握语言运用的一般规律,而高中阶段则要求学生具有较强的语言文字应用能力,用相对多样的语言形式表达丰富的内容。义务教育阶段关注探究的形式,学会探究的方法,高中阶段这种在通过问题的探究来培养学生的探究能力。义务教育阶段重在理解感悟作品,而高中阶段则强调根据学生知识与身心发展的水平和实际需要,提高学生观察、感受、分析和批判能力,关注学生思考问题的深度和广度,让学生在语文实践中不断充实精神生活、完善自我人格,提升人生境界,逐步加深个人与民主、个人与社会、个人与群体、个人与自然关系的思考与认知,以适应现实生活和自身实际发展的需要。
例如:必修①第一单元,作为学生升入高中接触语文的第一块知识,本单元“阅读与鉴赏”重点是“情感与意象”,力求借助诗歌中典型的、具体的意象,来倡导学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,从而通过多种形式的语言交流建构起心灵的联系,达到对学生情感素质的培养。这就要求在阅读与鉴赏中不能局限体会诗中表达的思想感情和分析诗中运用的意象,而且更加开放地对诗中的意象和表达的思想感情进行感受、思考、领悟、拓展与整合。
必修①第三单元,是学生升入高中后接触的第一个现当代散文单元,所选的文章都是写人叙事散文。对于这类散文,学生并不陌生。但初中阶段的要求侧重在理清思路,理解主要内容,品味语言,对作品有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵。高中阶段,则强调与文本展开对话,通过“品文”来“品人”,通过阅读、鉴赏、思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,发展想像力和审美力,发展思维的严密性、深刻性和批判性。就本单元教学而言,老师一定要注意把握学生的起点在哪里,朝什么方向去发展。
2.落实本套书综合性的特点
您可能关注的文档
- 2014年江苏苏州中考语文试题与答案.doc
- 2014年经济师考试《中级财政税收》知识点:税收负担转嫁与归宿.doc
- 2014年考研数学试卷结构与重点、难点解析.doc
- 2014年全国高考宇宙中地球汇总.doc
- 2014年人教版初一下册语文期末试题与答案.doc
- 2014年陕西教师资格考试《中学教育心理学》试题与答案三.doc
- 2014年心理学模拟试卷与答案 (1).doc
- 2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》试题与解析.doc
- 2014年新版企业所得税年度申报表基础信息表与主表填写讲解.doc
- 2014年一级建造师建设工程经济自测题与答案(第五套).doc
- 2025年浙江省社会科学院公开招聘人员笔试高频难、易错点备考题库及答案详解1套.docx
- 2025年温州市老年电视大学招聘笔试备考题库含答案详解.docx
- 2025年浙江湖州安吉县招聘教师40人(第2号)笔试备考题库及参考答案详解.docx
- 2025年河北博物院选聘工作人员笔试高频难、易错点备考题库参考答案详解.docx
- 2025年河南三门峡市县以下事业单位招聘联考工作笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解一套.docx
- 2025年浙江交通技师学院招聘人员22人笔试高频难、易错点备考题库带答案详解.docx
- 2025年江西吉安市吉水县事业单位招聘高层次人才42人笔试备考题库及参考答案详解一套.docx
- 一级建造师《建筑工程管理与实务》高频考点30点(二).docx
- 2025年浙江湖州市公安局机关专门学校警务辅助人员招聘16人笔试备考题库及答案详解一套.docx
- 2025年浙江绍兴诸暨市人民法院编外聘用人员招聘7人笔试备考题库含答案详解.docx
文档评论(0)