2015小学春季教学教研工作总结范本.docVIP

2017小学春季教学教研工作总结范文 2017小学春季教学教研工作总结范文 2017小学春季教学教研工作总结范文 一、本学期取得的教学质量成绩一至六年级期末检测整体成绩 语文科平均分6 2.1，比xx春提高了4分;合格率5 9.7%，比xx春提高了 5.3%;优秀率3 2.8%,比xx春提高了1 1.7%。 数学科平均分5 9.2，比xx春下降了0.3分;合格率5 5.9%，比xx春提高了 2.5%;优秀率32%,比xx春下降了 1.8%。 英语平均分7 1.3，比xx春提高了 6.1分;合格率69%，比xx春提高了 9.6%;优秀率50.8%,比xx春提高了1 3.2%。 综合全科平均分6 4.2,综合全科合格率6 1.5%，综合全科优秀率3 8.5%。 2、六年级参加县期末考试成绩 语文科平均分6 2.7，排县第10名，与去年相比进步了6名;合格率6 1.3％，排县第12名，与去年相比进步了4名;优秀率1 6.1%，排县第14名, 与去年相比进步了2名。 数学科平均分4 8.8，排县第11名，与去年相比下降了4名;合格率40.9%，排县第11名，与去年相比下降了6名;优秀率1 9.4%，排县第13名, 与去年相比下降了4名。 英语平均分6 8.7，排县第12名，与去年相比进步了4名;合格率6 7.7％，排县第第9名，与去年相比进步了8名,优秀率4 5.2%，排县第11名, 与去年相比进步了4名。 我校有六年级学生93人，参加考试93人，有16人上了县重点中学招生分数线，其中有3人进入全县600名前，有7人进入全县900名前。 六年级所考学科总分平均分180,排县第12名;六年级成绩评价排县第13名。 3、参加县书画竞赛和抽测成绩 我校参加县六一书画竞赛人数2人，其中卢xx同学获美术一等奖，黄璇同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平均分6 4.2,排县第13名;四年级品德与社会平均分47,排县第14名;四年级英语平均分8 5.5,排县第2名。 从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态势，六年级语文、英语成绩有进步。但同县先进学校相比差距还很大，在镇内，不同年级，不同学科发展并不平衡，尤其二年级、五年级数学抽测成绩在县排末位，这些都值得我们去认真反思。 二、主要做法树立以质量谋发展意识 树立正确的质量观，教育教师树立以“质量高为荣，质量低为耻”的荣辱观。上下共心谋求提高质量。学校每会必提教学质量，求质量，谋发展已在大多数教师中达成共识，你追我赶求质量的氛围基本形成。 2、切实抓好常规工作 不定期进行推门听课、备课、作业批改、辅导、考核等常规检查，特别是对工作松懈、质量滑波的教师进行查找原因，制定整改措施。 3、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试 重点进行质量现状分析，让教师之间互相交流经验，共同探讨提高教学质量的对策。同时加强对学生的理想前途教育，使学生树立“读书是山区孩子的唯一出路”的理念。 4、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度 提出各级科基本质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指标要求，把教师完成教学质量的情况与绩效工资的发放挂钩，调动教师的工作积极性。 5、加强学习，提高教师整体素质 本学期安排骨干教师6批共60多人次参加片或县级以上的各类教学教研培训学习。每次学成回来，组织开展学习汇报会，上教学实践课，以发挥骨干教师的示范引领作用。坚持进行政治、业务学习，从而提高教师的整体素质。 6、组织开展“三风”教育活动家，促良好教风学风考风的形成 坚持开展“三风”教育活动，加强考纪考风教育，坚持严格施考，促进良好教风学风的形成。由中心学校统一组织期中、期末检测，统一交叉监考，密封流水作业评卷。并组织开展期末学风、教学质量标兵评比。 7、实施以研促教工程 坚持开展科组活动和小专题研究活动，达到以研促教的目的。一学期来，我校语文、数学、英语、综合科组都能结合各科特点和期初计划开展科组活动，如语文科围绕提高学生的写字能力和写作能力，数学科围绕通过县立项的《上好每节计算课，提高学生的计算能力》小专题研究，英语科开展同课异构教学优质课活动。 三、不足之处培优扶差工作有待进一步加强落实。 特别是扶差工作要引起高度重视，如五年级82名学生参加期末考试，其中三科总分90分以下就有14人，数学科成绩10分以下的有9人。 2、教师工作苦力型偏多 要向科学型转变，必须通过课改提高课