2014高考化学一轮复习专题十一 第二单元 物质制备、合成与性质探究.pptVIP

第二单元　物质的制备、合成与性质探究;1．常见物质的制备和合成方法。 2．对物质性质探究的实验方案的设计。 ;一、物质的性质探究 1．铝及其化合物的性质 (1)当氯离子存在时，铝表面的________易被破坏，因此铝制容器______用来腌制咸菜。 ;(2)氧化铝和氢氧化铝的两性 氧化铝和氢氧化铝都是两性化合物，它们既能与强酸溶液反应，又能与强碱溶液反应，其反应的离子方程式为：________________________________、________________ _________________、_____________________________、______________________________。 (3)铝配合物的生成 ;实验操作;2.乙醇和苯酚的性质 (1)乙醇的氧化反应 ;(2)乙醇的脱水反应;(3)苯酚的性质;化学性质;化学性质; 把浓溴水滴入到苯酚溶液中有时看不到白色沉淀，或产生的白色沉淀在振荡试管时消失，原因是什么？ 提示　苯酚与溴反应生成的三溴苯酚难溶于水，易溶于有机溶剂??也易溶于苯酚。当产生的三溴苯酚比较少或苯酚过量时，产生的沉淀溶于苯酚，看不到白色沉淀或振荡时白色沉淀消失。 ;二、物质的制备与合成 (一)硫酸亚铁铵的制备 1．摩尔盐的制备：硫酸亚铁铵[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]为_____色晶体，是一种复盐，易溶于___，不溶于______。制备原理是利用同温下摩尔盐的________比相应的硫酸铵、硫酸亚铁铵的 溶解度小，从而在混合时析出晶体，______、结晶、______后 得到浅绿色的摩尔盐晶体，反应方程式为：_______ _____________________________________________。 2．倾析法：当沉淀(或结晶的晶体)的__________时，静置后容易沉降至容器底部时，常用倾析法进行分离和洗涤。 ;3．硝酸钾晶体的制备 (1)根据硝酸钾的溶解度受温度影响大，而氯化钠的溶解度受温度影响较小的原理，将一定量硝酸钠和氯化钾晶体制成高温饱和溶液，蒸发析出晶体，__________，将滤液降温，析出硝酸钾晶体，__________，得到粗产品。重结晶操作，得到纯度较高的硝酸钾晶体。 (2)减压过滤中用到的装置有__________、________、安全瓶。 ;(二)阿司匹林的合成 1．制备原理;2．制备装置;3．阿司匹林的制备流程图; 抽滤时怎样防止滤纸穿孔？ 提示　减小真空度或增加一层或多层滤纸。 ;彪檀褐适喝崔扮骄蛙剪钉悦训掷剐澜撑荧哀潞辖汐疼垒能硫箍毗永睛壤歌2014高考化学一轮复习专题十一 第二单元 物质制备、合成与性质探究2014高考化学一轮复习专题十一 第二单元 物质制备、合成与性质探究;综合实验题的解题技巧——“化整为零” 所谓“化整为零”就是把一道综合实验题分解成几个相互独立又相互关联的小实验、小操作，由各个小实验确定各步操作方法，又由各个小实验之间的关联确定操作的先后顺序的解题方法。基本思路为： ;实验方案设计的基本要求 (1)科学性：实验原理正确，实验流程合理。 (2)安全性：保护人身，保护环境，保护仪器。 (3)可行性：条件允许，效果明显，操作方便。 (4)简约性：步骤少、时间短、节省药品、效果好。;物质制备实验的设计思路;物质性质的实验探究一般过程为： 预测性质→提出假设→设计方案→实施方案→观察现象→记录数据→分析归纳→得出结论 ;结晶过程中影响晶体颗粒大小的因素有哪些？怎样影响？ 提示　晶体颗粒的大小与结晶条件有关，溶质的溶解度越小，或溶液的浓度越高，或溶剂的蒸发速度越快，或溶液冷却得越快，析出的晶粒就越细小；反之，可得到较大的晶体颗粒。因此，要制备颗粒较大的硝酸钾晶体，应该尽量缓慢地冷却，并保持容器静置，切不可振荡容器，以使晶体慢慢析出，形成较大的晶体颗粒。;1．一般程序;(2013·常州模拟)某混合金属粉末，除Mg外还含有Al、Zn中的一种或两种，含量都在10%以上。某研究小组设计实验探究该混合金属粉末中铝、锌元素的存在。请解答有关问题： 所用试剂：样品、pH试纸、稀H2SO4、NaOH溶液、稀NH3·H2O 该小组探究过程如下： ;●查阅资料：;●提出假设： (1)假设1：该混合金属粉末中除镁外还含有________元素。 (2)假设2：该混合金属粉末中除镁外还含有________元素； 假设3：该混合金属粉末中除镁外还含有铝、锌元素。 ;●实验探究： 甲同学基于假设3设计实验方案如下：;(3)试剂M是________。 (4)写出操作Ⅰ的过程________________________________。 (5)丙同学认为乙同学的方案比甲同学的好，理由是_______