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第四课时气候的形成因素
第四课时 气候的形成因素、类型及气候的判读
【考 纲】主要气候类型的特征、成因及分布
【学习目标】1.理解世界主要气候类型的特征、成因及分布。
2.学会根据各种图文资料判读气候类型,并分析气候的形成因素。
【课前预习】将三维设计P45夯实基础全部做完;认真阅读P45-46考点一、二。
【课堂导学】
世界主要的气候类型
1.气候类型的分布规律:
2.气候类型的分布特征:
序号 气候类型 位置(分布) 形成因素 特征 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ (活学活用1)(2011·上海)读伊比利亚半岛示意图,回答下列问题。伊比利亚半岛风光迤逦,特产丰富,气候宜人,是世界著名的旅游区。比较A、B两地的气候类型、气候特征及成因。(8分)
A地 B地 气候类型 气候特征 气候成因 A:判断南北半球:
B:判定温度带:______________
1)最冷月气温__________:为__________________,
包括:______________、______________、______________、________________
2)最冷月气温__________________:为_____________,
包括:________________、_____________________、________________
3)最冷月气温_________________:为__________,包括_______________、______________
4)最热月气温_____________:为_____________,包括_______________、______________
C:判定气候类型:_____________
年雨型:
①_________________:
②_________________:
2)夏雨型:
①__________________:
②__________________:
③__________________:
④__________________:
3)冬雨型:__________________:
4)少雨型:
①__________________:
②__________________:
③__________________:
(活学活用2)判读下列图表的气候类型:
影响气候的因素:
大气环流:
(1)赤道和大陆西岸:_____________________
(2)大陆东岸:(亚洲东部、南部)_________________________
海陆位置:
沿海:
内陆:
地形因素:
海拔高度:
坡向:
地形阻挡:
4.洋流:
(活学活用3)
1.读非洲某区域图,说出A、B两地各自的气候类型,并分析原因。
2.读世界某区域图,A、B两地纬度不同,但气候类型相同,分析A、B两地气候类型的成因。
3. 读下图,世界某区域图。
(2)简述M岛多年平均年降水量分布特征,并分析其原因。(10分)
地点 纬度 气温(℃) 降水量(mm) 一月 七月 一月 七月 全年 ① 23°08′ 13.3 28.4 40.0 210.0 1 614.1 ② 39°48′ -4.7 26.0 2.6 196.6 682.9 ③ 48°58′ 3.5 18.4 54.3 53.6 647.4 ④ 54°17′ 1.8 13.4 225.0 117.0 2 399.0 【典型习题】
(2011·四川高考)下表为四地气温、降水统计资料表。读表回答1.~3题。
1.表中四地位置,可能的是 ( )
A.①—澳大利亚大陆东南部
B.②—亚欧大陆桥西端附近
C.③—大兴安岭西侧 D.④—西经130度附近
2.④地降水特别丰沛的主要原因是 ( )
A.来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升
B.位于中纬度地区,台风活跃
C.海陆热力差异形成的季风环流显著
D.受暖流影响,大气中水汽含量丰富
3.下列关于②③两地地理事象的叙述,正确的是( )
A.两地冬、夏风向都有明显转换 B.两地自然带均属温带落叶阔叶林带
C.③地较②地更容易发生旱灾 D.②地较③地更适宜多汁牧草生长
下图分别为北回归线附近的三个地区的气候类型图。读图回答(1)~(2)题。
4.若三地分别为非洲的比尔马、印度的安拉阿巴德和我国的广州,则下列连线正确的是( )
A.比尔马--甲 安拉阿巴德--乙 广州--丙 B.比尔马--甲 安拉阿巴德--丙 广州--乙
C.比尔马--丙 安拉阿巴德--乙
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