鲁教版三年级上册《品德与社会》教学计划(改).docVIP

养正小学2016—2017第一学期三年级《品德与社会》教学计划 一、现状分析 本学期学情简析： 学生和思想水平参差不齐，活泼可爱品德优良有上进心，对学校生活充满。三年级共设个平行班级。 2、教材分析 本册教材共有个单元，《》《我》《》《》。每个单元下设了个主题，共个主题。 教材《基础教育课程改革纲要》和《品德与社会课程标准（实验稿）》为依据精神编写，具有综合性、开放性、情感性等特点形式活泼，富有童趣，可读性和趣味性增强了。 二、指导思想 坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想和课程标准的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，让学生在品德实践中提高道德素质。从学生生活的原型出发，多视角地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会，适应社会，参与社会，在这个过程中，实现各学科知识的整合，以培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。 三、任务目标 1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。 2、懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。 3、感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 4、观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。四、1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。五、1、全面把握课程目标：教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习：是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 4、充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。 六、教学进度 本册教材共个单元，计课。课时安排为每周1个主题课，每主题课安排3个课时，每课时40分钟。每主题课前两课时进行新知识教学，其中调查、总结可适当安排1课时；具体教学进度见下表： 三年级上册《品德与社会》教学进度表 ? 周次 教学内容 1 第一单元：1、 2课时? 2 、 1课时? 、1课时 3 4、 2课时 4 第单元：、我 2课时 国庆节 ? 、 2课时? 3、 2课时? 期中阶段? 9 期中阶段? 10 期中阶段性小测验 2课时? 1、?2课时 12 2、 2课时? 1、 2课时? 1、 ?2课时 1、? 16 2、规则有什么用 ?2课时 17 3、我们给自己定规则 2课时 18 期末复习 19 20 8 3