自闭症学童的口腔卫教技巧1 社交方面的发展迟缓.pdf

1. 社交方面的發展遲緩…例如 自閉症學童的口腔衛教技巧 •眼睛不看對方 •不會模仿 日本東京醫科齒科大學小兒齒科學博士 •不容易用誇獎或責罵的方法教育或規範 台北醫學大學口腔醫學院教授 •看起來似乎喜歡一個人獨處 雙和醫院特殊需求者口腔照護中心主任 •想到的事情就直接說出來 •外觀看起來自私、自我中心 蔡恒惠 1 2 1. 社交方面的發展遲緩…為什麼 1. 社交方面的發展遲緩…因此 •不容易了解對方的意思、期待、感情 •必須事先清楚告知我們所期待的事情 •不容易與他人有共鳴、共識 •規矩必須清楚且用眼睛可以看到與了解 •不容易了解暗示、常識、排隊等規矩 •學會的孩子則應給予孩子喜歡的獎勵 •孩子的行為通常是根據過去的經驗而產生 •不要責怪失敗，應具體提出改善方法 •不要用體罰，因為效果不會持續 3 4 2. 溝通方面的發展遲緩…例如 2. 溝通方面的發展遲緩…為什麼 •叫名字也沒反應 •拉別人的手要求事情 •不容易理解聽到的語言 •沒有互動 •較不會用自己的手或 •一個單字只能有一個意思(兩個以上的意思 •重複對方講的話 表情來要求事情 會造成混淆) •常會錯意 •常自言自語 •不容易表達自己的想法或感受 •無法了解開玩笑 •說話的方式不容易傳 達意思 •對話時較不會確認、觀察對方的反應 •無法了解「譬如說」 •一個人講話，不容易 •了解的程度比說出來 對談 的少 5 6 1 2. 溝通方面的發展遲緩…因此 3. 想像力方面的發展遲緩…例如 •對話時用簡短、簡潔的語句 •喜歡排東西、重複同樣的遊戲 •利用具體的工具、圖片、照片、文字等視 •不玩須判斷(挑選)或扮…玩的遊戲 覺性的溝通方法 •對特定的圖形、文字、數字特別感興趣 •視覺性的溝通方法不會妨礙語言的發展 •熟悉新的環境與人物需要較多的時間 •視覺性的溝通方法可以促進溝通的意願 •抗拒與排斥生活中的任何變動 •找出溝通的方法