年高考语文试题点评四川卷点评.pptVIP

2007年高考语文试题 四川卷点评 烟火的变奏 哀痛景象 恐怖记忆 现 实 湖面 夜空 现 实 过 去 祈祷 和平 看到 烟火 战争 夜景 天差地别 14．作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起 ？ * 以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定 。 * 15．为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙火焰没有关系，另一方面又说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”? * 炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在提醒我们：在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史 。 * 16．本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答 。 * 从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞 。 * 哀痛景象 恐怖记忆 现 实 湖面 夜空 现 实 过 去 祈祷 和平 看到 烟火 联想 战争 夜景 炮火、烟火 天 差 地 别 17．文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析 。 * 作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考 。 * 六 语言表达 18．根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字 。 * 要求：⑴概括说明画面主要内容。⑵点名漫画寓意。 ⑶40字－60字 。 * ［一级信息］ 人物关系 事件概述 哲理思考 　　　　　　 * [答案示例] 画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部 。 * 　　　 7．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 × D．税收、价格等政策支持可以引导我国煤矿企业提高瓦斯开发利用率和瓦斯开发利用的技术水平 。 ＊ 。 瓦斯的开发利用在安全和环保方面的效应远大于单纯的资源收益，所以不能简单的将瓦斯作为一种能源来进行开发。政府应以有效的政策支持来加快瓦斯的开发利用，以应对气候变化带来的挑战，并让瓦斯从“夺命杀手”成为战略资源 。 * √ 三 文言文阅读 贺仁杰，字宽甫，京兆人。父贲，有材略，善攻战，数从军有功。尝治室于毁垣中，得白金七千五百两，谓其妻郑曰：“语云：匹夫无故获千金，必有非常之祸。”时世祖以皇太弟受诏征云南，驻军六盘山，乃持五千两往献之。世祖曰：“天以赐汝，焉用献！”对曰：“殿下新封秦，金出秦地，此天以授殿下，臣不敢私，愿以助军。”且言其子仁杰可用状，即召入宿卫。其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。仁杰从世祖，南征云 阅读下面的文言文，完成8～10题 南，北征乃颜，皆著劳绩。后与董文忠居中事上，同志协力，知无不言，言无不听，多所裨益，而言不外泄，帝深爱之。帝一日召仁杰至榻前，出白金，谓之曰：“此汝父六盘所献者，闻汝母来，可持以归养。”辞不许，乃归白母，尽散之宗族。帝欲选民间童女充后宫；有司买物，多非其土产；山后盐禁，久为民害，皆奏罢之。民为之立祠。上都留守阙，宰相拟廷臣以十 数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。”特授正议大夫、上都留守。尚书省立，桑哥用事，奏上都留守司钱谷多失实。召留守忽剌忽耳及仁杰廷辨，仁杰曰：“臣汉人，不能禁吏戢奸，致钱谷多耗伤，臣之罪。”忽剌忽耳曰：“臣为长，印在臣手，事未有不关白而能行者，臣之罪。”帝曰：“以爵让人者有之，未有争引 咎归己者。”置勿问。仁杰在官五十余年，为留守者居半，车驾春秋行幸，出入供亿