开课要点.pptVIP

@北京大学李晓明，lxm@ 什么叫开一门慕课？ 写好一个课程简介 课名、推介性简述、定位、内容、考核标准等 将自己熟悉的课，规划成8-12周的内容 每周讲授的内容，设计成6-8段不超过10分钟的视频 为每周的学习内容，配合安排一定量的习题 客观题（选择、填空、匹配等），主观题 发布开课消息，并将上述准备的材料及时上载到平台上 一两个月后开课，适当参与论坛互动，根据情况发些通告 课程结束时出一批考题（类似于习题） 看到课程预告 通常会在开课日期前两个月发布，以留有充分时间供人们选课 /school/pekingx/allcourses /pku /imooc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 北京大学2013年在coursera开的《人群与网络）慕课 课程周数 13 视频段数 83 视频总时长 1100分钟 习题个数 90 通过标准 70% 平时作业占比 50% 考试题个数 30 考试时间安排 3天内120分钟 讲课视频录制环境 两种基本方式 有些教师希望录课的时候有学生 我倾向于主要采用简单方式 更强调老师需要“为学生着想” 慕课学生更需要鼓励 慕课能取代面授课堂吗？ 不能！ 正如计算机无论多么强大，也不能取代人，慕课无论多么好，也不能取代面授 但是 计算机在许多方面比人要强，慕课在许多方面比面授有优势（优质、精炼、灵活、互动） 因此，“慕课时”将会“挤占”传统课时 150*16=2400 课堂＋实验室＋野外 课堂＋实验室＋野外＋网上 对大学内的教学来说，慕课的运用，为优化课程教学活动的安排增加了一个维度。 开一门慕课需要投入多大工作量？ 无底洞！ 但是 与开一门传统课也差不多！ 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 传统 课程 10 9 8 7 6 5 慕课 30 10 3.3 1.1 0.36 0.36 开慕课 开新课 写教材 小结 开慕课的基础，是对有关教学内容娴熟，游刃有余 认真写好课程介绍页，花时间不会很多，但对梳理思路很有帮助 讲课视频的录制，对初次开课的老师来说，是压力最大，也是时间花得最多的，但熟能生巧 总的来说，开一门慕课的投入可以不象想像的那么大 QA @北京大学李晓明， lxm@ 回顾与讨论问题 差异性大，是慕课学生群体的一个重要特点，试列举慕课学生差异性的不同方面，在教学设计中可有哪些针对性考虑？ 通观国内外现有的慕课视频，风格和质量差别很大，试讨论视频质量与课程质量的关系。 为什么说安排一定数量的习题和小测，即便很简单，对慕课学习是很重要的？