第三年英语教学计划.docVIP

三年级英语下册教学计划 栗木小学 邓梅芳 2013春 三年级下册英语教学计划 2013年春季学期的教学工作开始了，为了更好地投入到新的教学工作中，以提高教育教学质量为目标，全面实施素质教育，全面提高教学成绩,我制定以下的教学计划，使自己的教学有一个明确的方向。 学生情况分析 我们三（1）班共39位同学，总体水平是比较好的，但在日常的的教学工作中，要抓好常规管理，加强监督和进行学习上的辅导，在教学上，要调动学生学习的积极性，激发他们对英语的兴趣。 教学总目标和教学要求 英语教学的总目标是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效学习的策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和“听、说、读、写”技能，形成一定的综合语言能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 教学要求： 能听懂、会说教材中的会话和教师所讲的课堂用语、日常生活中的小 对话，并能进行简单的交流。 能听懂、会读、会认模块中的单词. 能唱8首英文歌曲。 能了解简单的中西文化知识。 教学措施 认真备课，抓住要点：备课时，反复钻研教材，分析教材、选择教学方法，精心组织和安排教学内容，通过听、说、读、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。 注意找准英语知识与实际生活的连接点，做到以生活原型为切入口，提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对英语的兴趣，逐步发展学生的口语能力和阅读能力。 突出重点，讲练结合 学习语言，必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。为了提高效率，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。 使用直观教具和录音机，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 营造英语的语言氛围 小学英语首先要让学生感知英语。课堂上，教师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据教师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摩老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生置身于一个英语语言的环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到书写整洁、规范、正确。 课时安排 Module1…………………………………………… 6课时 Module2…………………………………………… 6课时 Module3……………………………………………6课时 Module4……………………………………………6课时 Module5……………………………………………6课时 Module6……………………………………………6课时 Module7……………………………………………6课时 Module8……………………………………………6课时 Module9……………………………………………6课时 Module10……………………………………………6课时 Review Module……………………………………3课时 一、学生情况分析?? 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。　 二、 教学目标：??? 1. 培养学生学习兴趣；??? 2、培养正确的书写习惯； ??? 3、能认读所学词语；??? 4、能用所学语言进行语境交际；??? 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。??? 字母教学目标：??? 1）字母在单词中的发音。??? 2）字母在字母表中的顺序。??? 3）字母的正确书写；??? 4）字母手写体和印刷体的辨别；??? 5）了解生活中常见的字母。三、教学方法： 1、字母教学26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。??? 1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。??? 2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。??? 3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。??? 4）学生练习书写字母。2、单词教学??? 直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、