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2011年“思想道德修养与法律基础”第一次测验 姓名 班级： 学号 一、单项选择题 1、建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（ D ）。 A. 生活理想 B. 职业理想 C. 道德理想 D. 社会理想 2、理想和现实的统一性表现在（ C ）。 A. 理想就是现实 B. 有了坚定的信念，理想就能变为现实 C. 现实是理想的基础，理想是现实的未来 D. 理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 3、个人理想的出发点应该是（ A ）。 A. 符合祖国的需要和发展 B. 符合家长的愿望 C. 符合个人的愿望 D. 符合亲朋好友的意愿 4、现阶段我国各族人民的共同理想是（ B ）。 A. 实现各尽所能按需分配的共产主义社会 B. 建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴 C. 实现按劳分配的社会主义社会 D. 人们生活达到小康水平 5、把理想转换为现实的根本途径是（ B ）。 A. 认真学习科学理论 B. 积极投身社会实践 C. 牢固树立科学信念 D. 大胆畅想美好未来 6、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，他们是（ C ） A．个人理想与社会理想的关系 B．科学理想与非科学理想的关系 C．阶段性理想与最终理想的关系 D．有实现可能性的理想与纯粹主观想象的关系 7、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有（ B ） A．共同性 B．时代性 C．阶级性 D．思想性 8.当代大学生的成才目标是（ C ）。 A.成为德智体美全面发展的人才 B.成为德智体美全面发展的社会主义建设者 C.成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 D.成为专业化、创新型的社会主义人才 9.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（ A ）。 A.爱国主义 B.人道主义 C.科学主义 D.革命英雄主义 10.当代大学生承担的历史使命是（ A ）。 A.建设和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴 B.实现民族的解放 C.实现国家的独立 D.学习科学文化知识 二、多项选择题 1.与中学生活相比，大学生活发生了那些显著的变化（ABC）。 A.学习要求的变化 B.生活环境的变化 C.社会活动的变化 D.物质消费水平 2.学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，优良的学风要在（ABCD）上下功夫。 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 3.社会主义的核心价值体系的内容包括（ABCD）。 A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.社会主义荣辱观 4.新的学习理念表现在（ABCD）。 A.自主学习 B.全面学习 C.创新学习 D.终身学习 5、从时序上划分，理想可分为（AB）。 A.长远理想 B.近期理想 C.道德理想 D.社会理想 三、简答题 1、简述学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 答：2、简述理想的涵义和特征。 答： （1）理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 （2）理性的特征有：第一，时代性；第二，阶级性；第三，现实可能性；第四，超前性；第五，实践性。 第一章 第一节 P21—22 四、辨析题 1、进入大学不用再学习了。 答： （1）错误 大学的任务不只是学习，但主要任务是学习 不仅要学习还要树立新的学习理念:自主学习、全面学习、终身学习、创新学习的理念 绪论 第3节 P3-4 2、信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就永远不会改变。 答：错。 （1）虽然信念具有稳定性，但不是绝对的。 （2）科学的信念会随着客观实际的改变而不断完善，日益稳定。但脱离现实的信念却经不起现实变化的冲击。 第一章 第一节P23 五、综合分析题 北大走出的第一个村支书。吴奇修，1987年毕业于北京大学经济系。上大学以后，确立的人生目标是考研、考博，然后当一名经济学家。但三年级时，回家乡湖南进行的社会实践改变了他的想法。看到家乡的贫困，看到家乡对人才的渴求，毕业以后，他回到家乡工作。并且在1995年主动申请到偏僻贫穷的石门村担任支部书记。他带领村民们一起招商引资，并主动捐出工资筹办工厂。在他的带