2017年八年级科学上册 第2章 天气与气候 3 大气的压强（一）同步练习 （新版）浙教版.docVIP

大气的压强（1） 一、填空题 1 ．用来测定大气压的仪器是（ ） A ．托里拆利实验 B ．气压计 C ．马德堡半球实验 D ．无液气压计 2 ．小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ） A ．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 B ．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪 C ．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D ．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 3 ．小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（ ） A ．瓶的支持力的作用 B ．瓶的重力作用 C ．水的浮力作用 D ．大气压的作用 4 ．如图所示是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是 760mm 。下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是（ ） A ．稍稍提高玻璃管 B ．使玻璃管顷斜 C ．往水银槽中添加水银D ．将实验装置转移到高山上进行实验 5 ．用排水法收集某种难溶于水的气体，当试管中的水被降排出到如图所示的位置时， 则试管中的气体压强（ ） A ．等于大气压 B ．小于大气压 C ．比大气压大 D ．难以确定 6 ．我们身边处处有科学。如图所示，是一种浴室防滑垫反面的示意图，其表面有许多小吸盘，这些小吸盘是利用 产生较大压力使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。 7 ．小红同学在喝完学生牛奶后，又用力吸了一下，她发现奶盒变瘪了，这个现象说明力可以改变物体的 ，还可以证明 是存在的。 8 ．大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是 实验强有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压＿（选填“高”或“低” ) ，球内气压＿（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破。 9 ．若大气压为 1 . 01 X 105 Pa ，水平屋顶面积为 100m3，则大气压对水平屋顶上表面的压力为 N 。 10 ．某学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，应采取的自救方法。如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要没过头部时深憋一口气，待水充满车厢后，就可以打开车门逃生了。这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强 （选填“大于”“小于”或“等于”）车内空气的压强。会产生一个 向 （选填“车内”“车外”）方向的压力差。随着车内水面升高，车内外的压强差＿（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．．如图所示是一种中性墨水笔的笔芯。小科认为： ① 橡皮帽对笔尖有保护作用； ② 笔尾的油能防止墨水的蒸发； ③ 使用水笔时，笔中的墨水与油在大气压的作用下向笔尖流动； ④ 使用水笔时，笔尖与纸之间的摩擦为滚动摩擦。其中合理的（ ） A ．只有 ① ③ B ．只有 ② ④C ．只有 ① ② ③ D ． ① ② ③ ④ 12 ．医院给病人输液的部分装置如图所示。在输液的过程中（ ） A ．A 瓶中的药液先用完 B ．瓶中的药液先用完 C ．随着液面下降， A 瓶内 C处气体压强逐渐减小 D ．随着液面下降， A 瓶内 C处气体压强保持不变 1 3 ．某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重 G ，再测出此时皮碗的直径 d ，皮碗的重力忽略不计，则根据这些数据计算大气压P的公式是( ) 14．如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 （选填“变小”“不变”或“变大”）。如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器 （请写出它的名称）。 15 ．用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为 4×10-4 m2 。轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为 3 . 2kg 。则大气对吸盘的压力为 N ( g取10N / kg ) ，大气压的测量值为 Pa 。若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 。 16 ．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄