2017年八年级语文下册课后诗歌鉴赏赠从弟送杜少府之任蜀州课件新人教版.pptVIP

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2017-08-06 发布于河北
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2017年八年级语文下册课后诗歌鉴赏赠从弟送杜少府之任蜀州课件新人教版.ppt

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2017年八年级语文下册课后诗歌鉴赏赠从弟送杜少府之任蜀州课件新人教版

* * * 赠从弟刘桢刘桢，字公干，东平人。汉末诗人，他是建安七子之一。他的五言诗风格遒劲，语言质朴。现只存诗15首。有辑本《刘公干集》。建安七子建安年间(196～220)七位文学家的合称，包括：孔融、陈琳、王粲(càn)、徐干、阮瑀(yǔ)、应玚(yáng)、刘桢(zhēn) 这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子而外的优秀作者,所以七子之说,得到后世的普遍承认。他们对于诗、赋、散文的发展，都曾作出过贡献。《赠从弟》共有三首，分别以萍藻、松、凤凰比喻作者从弟的本性。本诗是第二首，以松来比喻堂弟的本性，有赞美和勉励两重意思。希望堂弟能在政治上坚持理想，不同于流俗。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。《赠从弟》（之二）朗诵诗歌,并根据注释翻译诗歌大意. 易错字每字写两遍亭亭瑟瑟惨凄岂不罹凝寒赠从弟刘桢解题: 赠:赠送. 从弟: 堂弟. 朗诵，完成以下问题：＊这首诗的体裁是什么？五言律诗＊这首诗的题材是什么？酬赠诗找出不懂的字词，并尝试翻译全诗。小贴士：酬赠诗是古代文人用来交往应酬的或者赠给亲友同人的诗歌作品。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭亭傲然挺立在山顶的青松啊，迎着山谷瑟瑟的寒风。风声一何盛，松枝一何劲。狂风席卷着，怒吼着是多么的强劲；松枝摇曳着，抗争着是多么的顽强！《赠从弟》（之二）朗诵诗歌,并根据注释翻译诗歌大意. 冰霜正惨凄，终岁常端正。严冬中，冰霜严酷寒冷，青松却依然整年挺立端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。它难道没遭遇严寒不知寒冷？不，是松柏有它的的本性！《赠从弟》（之二）朗诵诗歌,并根据注释翻译诗歌大意. 思考: ⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？ ⑵全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（3）诗是怎样表现松树不畏“凝寒”而“有本性”的品质的？（4分） ⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？ ⑴“一何”是“多么”的意思，第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即可） *