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七月,今年的七月是一个多雨的季节。眼望窗外绵绵细雨,此时7月5日下午3点10分,正是学前班放学时。我坐在窗前写工作总结。或许正因为这样的情境吧,让我心里感慨颇多。那是三年前这样的一个雨天,我们在上晚自习,而外面也正是一年级放学时,当时的场面比现在还要壮观。我清晰的记得那应该是一位爷爷或是姥爷,为了最早地接到孩子,他收了雨伞向操场里跑去,见到了孩子,立刻撑起了伞,而自己仍然淋在雨中。还有一位更是背起孩子就赶紧跑。总之,家长都以自己的形式,爱着自己的孩子。当时索性让我教室里的孩子们停笔,我们都趴在窗前看放学。孩子们有说有笑得看着,因为场面着实混乱。后来我引导他们在这混乱的场面里看了几个家长,再后来,他们不笑了,再后来教室里出奇的静,直到每一个人回到自己的座位上。三年的时光就这样悄然溜走。不是我没有珍惜时光,是真的因为太珍惜了,所以感觉时间过得好快!这时校长和书记从外面教育局回来了,拉回了我渐飘渐远的思绪。
一、整理三千八百一十六张照片。 在他们毕业前我把三年来我照的相片,以及从赵xx老师那里得来的照片,共三千八百一十六张,反反复复看了几遍。再把属于每个人的照片挑选出来。在他们毕业前把相片冲洗好发到了每个人的手中,得到相片最多的有72张,得到最少的后转入班级一年多,也得到了23张。我总想这样美好的小学时光,他们应该记住,这样美好的回忆,应该让他们留住。翻着他们的每一张照片,从不大的一个孩童,在鼠标滑动间,长高了,变漂亮了。看着他们的每一张笑脸,从春暖花开,到枝繁叶茂,从黄叶飘飞到银屑满地。在一个个四季交替的过程中,三年的日子又被这三千八百一十六张照片无情翻过。当我用了五个接近零晨的时间整理完后,自己心里很满足。当接到家长的电话,听着家长感动的声音,当孩子们拿到相片,看到他们或是感动,或是兴奋,或是面对多年前那个自己大为惊讶的表情时,我知道自己的每一分心劳都收到了加倍的肯定。我愿意这样做。其实这个过程还应该感谢班级于烜海家长,为孩子们冲洗相片4毛钱一张,全市最低价。
二、运行五百二十八天直至最后一日。 三年来,学生在校的日子共五百二十八天,班级的管理机制也在这五百二十八天的每一天都正常运转着。所以从不担心班级里会出现什么问题。卫生工作、纪律工作都会有条不紊地运行着。直到考试的前一天7月1日,班级小组加分,学生还都在意,班级里的对手赛仍然继续,我还听到两个对手在校对着两个人比赛的成绩。对手赛这学期得胜最多的82次。可见举行对手赛的次数还要远远大于这一数字。而班级小组评分的折合制更使学生重视小组得分,直至最后一次成绩。
三、数学游戏心理游戏9个小组展风采。 本学期开展的数学游戏课采用了9个小组自学汇报的形式,自己的设计针对于自己班学生的特点,以及可以接受的程度,设计了9道难易适度的圆柱圆锥练习题。采用了分步完成,整体讲解的趣味方式。对于这9道题听课老师也都非常感兴趣,特别是一些低年级老师都跟着积极思考。听课后高校长对题的难易程度、学生的思维敏捷给予肯定,但却担心班级里大部分学生是不是能跟上讲题思路。由于校长的这种担心,所以晚自习我进行了检测。检测的结果是前7道题错误率都在3、4人,最后两道题也分别是7人和9人而且有计算性错误。高校长看了检测结果很满意。并建议这种方式可以在班级平时学习中来进行。 团体心理游戏课也是采用了9小组进行比赛的形式,课题是头脑风暴,整节课学生玩得特别有兴趣,学生参与热情高。相信,游戏会提升教学。
四、活动为平台,在失败中寻找失败的原因。 学生进入了六年级,很多工作都已不再用我过问了,学校何时组织检查卫生,何时要求更换内外展板,哪天消毒,哪天检查作业,都已有人去安排,广播关于我的事情已经不多。在这学期环城赛中,我同样把权力放给了他们,认为他们有能力,也应该长大了,对人选的确定,顺序的安排都是他们自己完成,最后通知我结果的时候,我只说了一点点建议。但我发现,他们并未采纳。原因是都想争功心切。他们都认为这次的比赛一定会和原来一样,最差也是第二,如果弄好就会第一。所以,所有人都想跑最后一棒。在他们发生矛盾的时候,我看在心里,并未出面解决。比赛结果让他们所有人大出意料,第七名。有史以来没有过的。还好,他们所有人都跑回来了,还是没有放弃比赛。但回来后就有两个人和我抱了过来,哭了。这件事我却没有去总结,他们都感觉很意外,放学的时候,好多人问我“老师,你为什么没说我们?”我只是反问“你们不知道错
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